Предмет: Информатика, автор: Bashke281936

Срочно!!!
Программирование
С++

Приложения:

csharp: Программа вообще не запустится, потому что запрашивает числа по неверному синтаксису:
cin >> x, y. Правильно: cin >> x >> y;
А также неправильно выводит текст:
cout << не принадлежит". Правильно: cout << "не принадлежит";

Ответы

Автор ответа: fdefas
1

Во 2 задании чтобы программа сработала неверно достаточно нарушить самое первое условие y>=x, задав x больший чем у (например x=5, y=1).

Приложения:

csharp: В какой программе это делали?
fdefas: В ворде от руки быстро нарисовал
fdefas: Если про блок-схему речь. А синтаксических ошибок просто не заметил, а одну на автомате сам и исправил. В оригинале программа действительно не запуститься.
csharp: А в какой программе?
csharp: Ну, рисовали.
fdefas: Microsoft Word :) Через меню Вставка->Фигуры
csharp: Благодарю. Насколько я помню, именно текст в блоках пишется по другому. Например, блок с условием такой: y >= x. И от него две стрелки - если выполняется и если не выполняется. Потому что синтаксис в разных программах разный, и, к примеру, на C++ эта запись будет верна, но на Pascal нет, ведь там конструкция if употребляется так: if y >= x, то есть отсутствуют скобки. Если у Вас есть возможность это исправить, пожалуйста, исправьте.
csharp: *синтаксис в разных языках программирования
fdefas: Исправил, убрал if из условий. Теперь более универсально)
Похожие вопросы
Предмет: Физика, автор: ikerimismarajok458
Предмет: Алгебра, автор: 1929933
Предмет: Литература, автор: Аноним
Чтение. Прочитайте фрагмент пьесы Н.Островского «Бесприданница» и выполните задани Карандышев. Лариса Дмитриевна,скажите мне, только, прошу вас, говорите откровенно! Лариса. Что вам угодно? Карандышев. Ну чем я хуже Паратова? Лариса. Ах,нет,оставьте! Карандышев. Позвольте, отчего же? Лариса. Не надо! не надо! Что за сравнения! Карандышев. А мне бы интересно было слышать от вас. Лариса. Не спрашивайте, не нужно! Карандышев. Да почему же? Лариса. Потому что сравнение не будет в вашу пользу. Сами по себе вы что-нибудь значите, вы хороший, честный человек; но от сравнения с Сергеем Сергеичем вы теряете все. Карандышев. Ведь это только слова: нужны доказательства. Вы разберите нас хорошенько! Лариса. С кем вы равняетесь! Возможно ли такое ослепление! Сергей Сергеич...это идеал мужчины. Вы понимаете, что такое идеал? Быть может, я ошибаюсь, я еще молода, не знаю людей; но это мнение изменить во мне нельзя, оно умрет со мной. Карандышев. Не понимаю-с, не понимаю, что в нем особенного; ничего, ничего не вижу. Смелость какая-то, дерзость... Да это всякий может, если захочет. Лариса. Да вы знаете, какая это смелость? Я вам расскажу один случай. Проезжал здесь один кавказский офицер, знакомый Сергея Сергеича, отличный стрелок; были они у нас. Сергей Сергеич и говорит: «Я слышал, вы хорошо стреляете». — «Да, недурно», — говорит офицер. Сергей Сергеич дает ему пистолет, ставит себе стакан на голову и отходит в другую комнату, шагов на двенадцать. «Стреляйте», — говорит. Карандышев. И он стрелял? Лариса. Стрелял и, разумеется, сшиб стакан, но только побледнел немного. Сергей Сергеич говорит: «Вы прекрасно стреляете, но вы побледнели, стреляя в мужчину и человека вам не близкого. Смотрите, я буду стрелять в девушку, которая для меня дороже всего на свете, и не побледнею». Дает мне держать какую-то монету, равнодушно, с улыбкой, стреляет на таком же расстоянии и выбивает ее. Карандышев. И вы послушали его? Лариса. Да разве можно его не послушать? Карандышев. Разве уж вы были так уверены в нем? Лариса. Что вы! Да разве можно быть в нем неуверенной? 1.Выпишите 2 средства выразительности, показывающих отношение Ларисы к Паратову. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ [2] 2.Какова роль эпитетов «хороший, честный», которыми Лариса характеризует Карандышева? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[1] 3.Какова роль данного фрагмента в композиции произведения и в раскрытии основноймысли? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[​
Предмет: Алгебра, автор: anyass
Предмет: Математика, автор: oksana29kop