Предмет: Русский язык, автор: юлия556

нужно написать письмо Другу/подруге. Россказать о своей жизне,новостях,интересу.щих адресатов и т.п.

Ответы

Автор ответа: bikunovapolina
0

Привет, (имя друга)!

    Я очень хорошо провёл своё детство. Я узнал много нового, интересного, познавательного. Я хорошо закончил школу, 4-ки,5-ки,  троек нет! Я нашёл себе девушку, да, да тебе не послышалось девушку!

 Я сейчас в институте делаю научный проект. Я подумал, подумал и вдруг я за хотел стать учёным! Пока что в моей жизни всё идеально. Я стал интересоваться: физикой, наукой, биологией.

А вот ещё у меня есть для тебя новость! Наш учитель (имя учителя) даже похвалил нас за то, что мы не такие как все. Мы умные, добрые, сообразительные. Я в шоке!

А как у тебя дела? Какие есть хорошие или же плохие новости? Есть ли девушка? Буду ждать ответа.

Пока!

(своё имя)



cerg151983: Причем тут девушка? По моему автор вопроса и есть девушка. Может она учиться в школе, будет сдавать тетрадь а там про институт и про девушку! По моему как то тупо,не кажется?
Автор ответа: cerg151983
3

Привет (-)

я пишу тебе письмо потому что в последнее время мне скучно. Но некоторые события радуют. У меня появился щенок породы такса. Маленький,миленький. Ваня зовут. Ещё появилась новая серия нашего любимого фильма (-),помнишь как мы его любили!Учусь я хорошо 5,4.

В школе у меня много друзей,я знаю практически всю школу! я сейчас в (-) классе. К сожалению я живу далеко от тебе, В городе (-).

Как у тебя дела? В каком ты классе? У тебя много друзей? Надеюсь да,мы на всегда останемся лучшими друзьями!

Хорошого настроения,

(-)



(-)- сама вставишь слова)


Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: polinatok1polya
Домашнее задание по русскому языку на 28.02.22 Спишите, раскрывая скобки, восстанавливая пропущенные буквы и знаки препинания. Подчеркните деепричастные и причастные обороты как члены предложения. 21.Дорогу пересекал ручей с переброше(нн/н)ым через него жердя(нн/н)ым мостиком. 22.Она старалась (не)терять из вида красивый плавно убегающий треугольник парусов спотыкалась падала и снова бежала. 23. Ей поглощенной нетерпеливым желанием поймать игрушку (не)смотрелось по сторонам… 24. Од..левая их она постепе(нн/н)о теряла силы останавливаясь все чаще и чаще чтобы пере..дохнуть или смахнуть с лица ли..кую паутину. 25.Раз она огл..нулась и лесная громада с ее пестротой пер..ходящей от дымных столбов света в листве к темным расселинам дремучего сумрака глубоко поразила девоч..ку. 26.С (не)высокого изрытого к..рнями обрыва Ассоль увидела что у ручья сидит человек держа в руках (с/з)бежавшую яхту и всесторо(нн/н)е ра(сс/с)матривает ее с любопытством слона поймавшего бабочку. 27.Отчасти успокое(нн/н)ая тем что игрушка цела Ассоль сползла по обрыву и бли(з/с)ко подойдя к (не)знакомцу воззрилась на него изучающим взглядом ожидая когда он подымет голову. 28. Но (не)известный так погрузился в созерцание лесного сюрприза что девоч..ка успела ра(сс/с)мотреть его с головы до ног установив что людей, подобных этому (не)знакомцу, ей видеть еще н.. разу (не)приходилось. 29. Серая блуза заправле(нн/н)ая в синие брюки и высокие сапоги пр..давали ему вид охотника; белый воротничок галстук пояс униза(нн/н)ый серебром блях трость и сумка с новеньким никелевым замоч..ком — выказывали горожанина. 30.Старик с минуту ра..глядывал ее улыбаясь и медле(нн/н)о пропуская бороду в большой жилистой горсти.​
Предмет: Математика, автор: utu333