Предмет: Алгебра, автор: mc9584

Туристы плыли на плоту 6 часов и на моторной лодке, собственная скорость которого 20 км/ч, против течения реки 2.5 часа. Найдите скорость течения реки, если на плоту туристы проплыли на 33 км меньше

Ответы

Автор ответа: муранья45

0

12/V+12/(6-V)=8

12*(6-V)+12V=8*V*(6-V)

72-12V+12V=48V-8V²

72=48V-8V²

V²-6V+9=0

D=36-4*9=0

V=6/2=3

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Физика, автор: lisjwhveydh15

помогите пожалуйста

6 лет назад

Предмет: Алгебра, автор: mortysfart12

ДАЮ 35 БАЛЛОВ!!!
Постройте график функции y=x^5. Является ли эта функция четной или нечетной ?
принадлежат ли графику функции y=x^5 точки A(-3;-243) B(2;32) C(-2;32)?
Дайте пожалуйста с объяснением как это делать чтобы мне понять,заранее спасибо!

6 лет назад

Предмет: Литература, автор: vermeselkatv

План анализа эпизода литературного произведения(Алые паруса)
(для 5-6 класса)

1. Где и когда происходят события, о которых идёт речь в эпизоде? (Место и время действия.)

2. Основные герои, о которых идёт речь. Кто они такие?

3. Как меняется состояние героев (-я)на протяжении эпизода? С чем это связано? Как это показывает автор? Что делает автор для того, чтобы нам легче было понять состояние героев и их поступки?

4. При помощи каких художественных средств ( пейзаж, портрет, диалог, прямая авторская характеристика, внутренний монолог героя и т.п.) и речевых выразительных ( повтор и т.д.) и изобразительных средств ( тропы: эпитет, метафора, сравнение, олицетворение и т.д.) автор создаёт эмоциональную атмосферу эпизода? (Привести примеры, показать, какой достигается при этом эффект.)

5. Что меняет эпизод в судьбе героев? Почему он важен? Как он связан с другими эпизодами? Какова его роль во всём произведении? Что этот эпизод даёт нам, читателям, для понимания смысла всего произведения?

6 лет назад

Предмет: Математика, автор: jhhk2014nunfk

286*+25**8=**653 задание со звёздочками

10 лет назад

Предмет: Математика, автор: Эxt1m4k

Решите буду благодарен..

10 лет назад