Предмет: Информатика, автор: sofiyaberezhna

С клавиатуры вводится 10 чисел.Определить среднее арифметтческое всех чисел,которые больше первого. (Паскаль)

Ответы

Автор ответа: kleveriwe
1

var

   i,n, pol: integer;  //pol - количество положительных чисел, n - количество всех чисел

   a,s: real;  //a- вводимое число, s - сумма положительных чисел

begin

 pol:= 0;  //обнуляем счетчик

 s:= 0;  

 writeln('Введите количество чисел');

 readln(n);

 for i:= 1 to n do

 begin

   writeln('Введите число');

   readln(a);

   if a > 0 then

   begin

     s:= s + a;

     pol:= pol + 1;  

   end;

 end;

 writeln('Среднее арифметическое положительных чисел:  ', s / pol);  {среднее арифметическое равно сумме чисел делить на их количество}

end.


sofiyaberezhna: Спасибо!!!
Похожие вопросы
Предмет: Физика, автор: lisjwhveydh15
Предмет: Литература, автор: vermeselkatv
План анализа эпизода литературного произведения(Алые паруса)
(для 5-6 класса)


1. Где и когда происходят события, о которых идёт речь в эпизоде? (Место и время действия.)

2. Основные герои, о которых идёт речь. Кто они такие?

3. Как меняется состояние героев (-я)на протяжении эпизода? С чем это связано? Как это показывает автор? Что делает автор для того, чтобы нам легче было понять состояние героев и их поступки?

4. При помощи каких художественных средств ( пейзаж, портрет, диалог, прямая авторская характеристика, внутренний монолог героя и т.п.) и речевых выразительных ( повтор и т.д.) и изобразительных средств ( тропы: эпитет, метафора, сравнение, олицетворение и т.д.) автор создаёт эмоциональную атмосферу эпизода? (Привести примеры, показать, какой достигается при этом эффект.)

5. Что меняет эпизод в судьбе героев? Почему он важен? Как он связан с другими эпизодами? Какова его роль во всём произведении? Что этот эпизод даёт нам, читателям, для понимания смысла всего произведения?
Предмет: Математика, автор: jhhk2014nunfk
Предмет: Математика, автор: Эxt1m4k