Предмет: Математика, автор: Аноним

помогите!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Приложения:

Ответы

Автор ответа: viktorkoshelev
0

1)996

2)1125. Да

3)11160. Да

Автор ответа: VladaIvanova06
1

1. Напишите наибольшее трёхзначное число, которое делится на числа 2 и на 3 одновременно.


На 2 делятся Четные -вконце (0;2;4;6;8)

На 3, если сумма цифр числа делится на 3.


Наибольшее трехзначное *** =999


999 не четное, делится на 3, но не на 2.

998- >> четное; 9+9+8=26 на 3 не делится;


996->> четное, 9+9+6=24; 24:3=6. Делится на 2 и 3 одновременно


Ответ: число 996.




2. Напишите наименьшее четырёхзназчное число , которое делится на число 5 и на 9 одновременно. Делится ли это число на 3?


На 5 делятся числа - вконце 0 или 5.

На 9 - сумма цифр числа делится на 9.


Наименьшее четырехзначное --

**** = 1000 ; на 5 делится,

1+0+0+0=1 на 9 сумма не делится.

9-1=8 единиц не хватает.

1000+8=1008; вконце 8 на 5 не делится;

Добавляем по 9, пока поделится

1008+9=1017; 1017+9= 1026;

1026+9=1035. Делится на 5.

1+0+3+5=9 сумма цифр делится на 9.

9:3=3 тоже делится.

На 3 поделятся все числа, где сумма цифр делится на 9, так как сумма кратна также 3.


Ответ: число 1035. Делится на 5,9 и 3.



3. Напиши наименьшее пятизначное число , которое делится на число 9 и на число 10 одновременно. Делится ли это число на 2?


На 9 делится если сумма цифр числа делится на 9.

На 10- если вконце числа 0.


Наименьшее пятизначное

*****= 10000

1+0+0+0+0=1 сумма цифр не делится на 9.

9-1=8 не хватает.

В 10000 оставляем ноль вконце, чтобы на 10 делилось и 8 десятков добавим.

10000+80=10080.


Ответ: число 10080


Аноним: спс
Похожие вопросы
Предмет: Геометрия, автор: varyadikynova
Предмет: Литература, автор: syroezkinvladislav
Тест по литературе 8 класс по рассказу Л. Н. Толстого "После бала"

1.Авторская позиция в рассказе:
а)скрыта; б)выражена в авторском повествовании; в)передана одним из персонажей.
2.С каким чувством описывает рассказчик сцену бала?
а)отчуждение; б)возмущение; в)восторг.
3.Какова роль вступления в произведении?
а)показать время и место действия; б)познакомить с участниками событий;
в)познакомить с рассказчиком.
4.Как можно охарактеризовать смысл заглавия рассказа?
а)важность судьбы героя после бала; б)особое значение сцены расправы с солдатом; в)важность
утра, следующего за балом.
5.Почему полковник, внимательный и чуткий во время бала, оказался жестоким и
бессердечным по отношению к солдату?
а)на балу полковник надел маску добропорядочности;
б)добросовестно, не рассуждая, выполняет свои служебные обязанности;
в)искренне верит в необходимость жестокой расправы.
6.Повтором одной и той же стилистической фигуры («…все так же падали с двух сторон удары
на спотыкающегося, корчившегося человека, и все так же били барабаны и свистела флейта, и
все так же твердым шагом двигалась…статная фигура полковника…») автор:
а)воспроизводит унылый свист флейты; б)показывает полковника в новой роли; в)передает ужас
совершающегося.
7.Образ полковника:
а)типичен; б)трагичен; в)исключителен.
8.С помощью какой художественной детали Л.Н.Толстой доказывает искренность чувства
полковника к дочери?
а)белые усы и бакенбарды;
б)блестящие глаза и радостная улыбка; в) "домодельные" сапоги.
9.Определите тему произведения.
а)повествование о любви Ивана Васильевича;
б)рассказ о полковнике; в)показ николаевской России.
10.Определите основную идею рассказа
а)осуждение бездумного исполнения правил, из-за которых процветает несправедливость;
б)идея личной ответственности человека за происходящее;
в)осуждение деспотизма