Предмет: Информатика, автор: von9

Объясните как решать такие задачи
Пользователь находился в каталоге Расписание. Сначала он поднялся на один уровень вверх, затем спустился на один уровень вниз, потом еще раз спустился на один уровень вниз. В результате он оказался в каталоге С:\учёба\математика\ГИА
Как находить полный путь каталога с которым пользователь начинал работу

Ответы

Автор ответа: koss888
63
Начинай делать задачу с конца и иди пошагово в обратном порядке и все поймешь.

По условию задачи  пользователь оказался в каталоге: 
С:\учёба\математика\ГИА

Перед этим он спустился на один уровень вниз, значит наоборот поднимайся, получится: 

С:\учёба\математика

Перед этим он еще раз спустился вниз, значит снова поднимайся, получится:

С:\учёба

А перед этим он поднялся на уровень вверх, значит  наоборот опускайся туда, где он работал по условию задачи - это каталог Расписание, получится:


С:\учёба\Расписание

Это и есть ответ.



Похожие вопросы
Предмет: Физика, автор: dfgbhgvdcfvbndcv12
Вопрос 1
От водопада Гремячий до смотровой площадки перед скальным утесом можно добраться двумя путями – по дороге длиной 8 км и по тропе через лес длиной 12 км. У водопада отряд школьников разделился на две группы: первая пошла по лесной тропе, вторая – по дороге. Группы вышли от водопада одновременно, и через минуту после выхода один из участников группы, идущей по дороге, запустил квадрокоптер, который полетел к первой группе, пролетел над участком тропы, на котором эта группа находилась и вернулся ко второй группе. Далее он, не снижаясь, пролетел над второй группой и полетел к первой. И так вплоть до остановки групп на привал квадрокоптер летал между ними, по очереди пролетая над обеими группами. Тем временем вторая группа дошла до обзорной площадки, свернула на тропу и пошла навстречу первой группе. Они встретились на красивой поляне, где и сделали привал, а еще через минуту квадрокоптер опустился на той же поляне. Известно, что по тропе обе группы двигались с одинаковыми скоростями, а по дороге вторая группа двигалась в два раза быстрее. Квадрокоптер все время летал с постоянной скоростью, которая в два раза больше скорости, с которой вторая группа шла по дороге. Определите путь квадрокоптера от момента вылета до момента посадки. Ответ запишите в км, с точностью до целого значения, без указания единиц измерения.