Предмет: Математика, автор: maksarowa1980

Из данных смешанных чисел найдите пять пар взаимно обратных чисел. 1) 2 1/3и3/7, 5 1/2и2/11, 1 3/5и 3/8, 4 2/3и 3/8, 4 2/3 и 3/14, 7 2/3 и 3/23, 8 1/4и8/5, 10 1/2 и 21/2, 3 5/6 и 6/23. Помогите пожалуйста!

Ответы

Автор ответа: saidazakirarova

Ответ Правильные 1)

2)3)4)5)8)

ЭТИ ПРИМЕРЫ

ПРОСТО ЗАПИШИ

Пошаговое объяснение:

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Обществознание, автор: enn510274

СРОЧНО ДАМ 50 БАЛЛОВ
1.И. А. Ильин-русский философ, правовед, публицист. Народ должен разуметь свободу, нуждаться в ней, ценить ее, уметь пользоваться ею и с роться за нее. Все это вместе должно быть обозначено как искусство свободы.

Нет его-демократия обречена.

Дело в том, что свобода не состоит в «развязании» гражданина и « разнуздании» народа. но в замене внешней связанности, идущей «сверху»,-внутренней самосвязью, самодисци плиной. Свободный народ сам знает свои права, сам держит себя в пределах чести и зако на: он знает, для чего ему дается свобода... Он не пойдет за негодяями, соблазняющими его вседозволенностью, но заставит их замолчать. Он не позволит тоталитаристам отнять

у него свободу, но сумеет отстоять ее.

Народ, лишенный искусства свободы, будет настигнут двумя классическими опасностями анархией и деспотией.

Если он воспримет свободу как вседозволенность и начнет злоупотреблять ею: попирать все законы и вторгаться в чужие жилища, грабить чужое имущество, убивать своих дейст вительных и мнимых врагов, разрушать, жечь и громить, то настанет анархия которая по ведет сначала страну и государство к гибели, а потом сменится тиранией - иногда своей, иногда иностранной, завоевательной.

Если же он не поймет, на что ему нужна свобода и он не сумеет ею воспользоваться, то он отдаст ее любому авантюристу за обещания частного или классового прибытка. Он подаст ее тому деспоту, который сумеет разжечь ее страсти....увлечь людей несбыточными пла нами и «наградить>> толпу хлебом и зрелищами! И тогда демократия погибнет.

история свидетельствует об этом множество раз. А. В чем видит философ смысл понятия «свобода>>

Б. Что он понимает под выражением «искусство свободы» В. Какие опасности для свободы он видит?

Г.Докажите на примерах истории, что оба этих варианта имели в прошлом свое ре альное воплощение.

6 лет назад

Предмет: Математика, автор: eeeeewwwss

решите столбиком пж
а) 308.574-196.486
475.094-106.437
807.004-353.239
б)672.022-284.576
734.245-387-245.387
932.009-647.129
в)295.112-273.845
300.000-134.567
800.000-298.671

6 лет назад

Предмет: География, автор: reroll3014

если вы идете в школу в северо восточном направлении, по какому азимуту возврощаетесь домой?

6 лет назад

Предмет: Математика, автор: Катя646Б

периметр треугольника равен 16 см. Две его стороны равны между собой , и каждая из них на 2,9 см больше третьей. Каковы стороны треугольника

10 лет назад

Предмет: Математика, автор: ЖЕКА11111133333

школьники отправились в поход в первый день они прошли 20 километров во второй день в 2 раза больше чем во второй день сколько километров прошли школьники во второй день

10 лет назад