Предмет: Английский язык, автор: ulzhan16061999

Задайте своему другу эти вопросы. Затем напишите полные ответы своего друга, используя его или ее. Короткие ответы, такие как «да» или «нет», неприемлемы.

1 Какую музыку вы слушаете?

2 Ваши любимые музыкальные клипы / группы?

3 Где вы обычно слушаете музыку?

4 Вам нравится петь в душе?

5 Как часто вы идете на концерты?

6 Вы играете на музыкальном инструменте? Какие?

7 Что вы делаете в свободное время?

8 Что вам не нравится?

9 Сколько часов вы проводите на своем телефоне?

10 Что вы хотите узнать как хобби?
Помогите пожалуйста с этим

Ответы

Автор ответа: ilia62002

группу баста
баста т фест лукаверос
на улице в машине дома
нет
на гитаре
нече

Похожие вопросы

Предмет: Химия, автор: anastasiadenisenko12

будь ласка допоможіть. дві задачі з усих.
1. При взаємодії 46г етанолу з 90г бутанової кислоти утворилось 18г води. яка маса естеру утворилась?
2.відносга густина парів одноосновної карбонової кислоти за киснем дорівнює 2,55. визначити формулу кислоти. Дати назву.
3.визначити масу гліцину (амінооцтова кислота) який прореагував із натрій гірдоксидом масою 14г.

1 год назад

Предмет: Українська література, автор: bobin123

твір на тему князя святослава

1 год назад

Предмет: История, автор: dashamelnik200789

Объясните почему в 1944 г. стало возможным наступление Красной армии по всему фронту?(Истрия ВОВ)

1 год назад

Предмет: Другие предметы, автор: Игнат1918

3. Для становления противоречия движущей силой учебного процесса НЕСУЩЕСТВЕННО.
• Противоречие осознаётся учеником как требующее разрешения
• Разрешение противоречия является посильным для ученика данного уровня развития
• Без разрешения противоречия невозможен дальнейший процесс познания
• Противоречие является закономерным звеном в системе противоречий, требующих постепенного разрешения

4. Фундаментальные положения, которые отражают общие требования к организации учебного процесса.
• Правила обучения
• Закономерности обучения
• Принципы обучения
• Законы обучения
• Задачи обучения

5. Предмет дидактики.
• Учебно-познавательная деятельность
• Деятельность учителя, преподавателя
• Знания, умения, навыки
• Личность ученика
• Учебный процесс

6. Принцип обучения, которому соответствуют требования: использовать в обучении реальные жизненные ситуации; добиваться от учащихся самостоятельного понимания.
• Доступности
• Прочности
• Научности
• Сознательности и активности

7. Принцип обучения, которому соответствуют требования: исправлять фактические ошибки учащихся; применять новейшую научную терминологию; поощрять исследовательские работы школьников.
• Связи теории с практикой
• Доступности
• Научности
• Наглядности

8. Принцип обучения, которому соответствуют требования: исходить из уровня подготовленности учащихся, опираться на их возможности.
• Доступности
• Наглядности
• Связи теории с практикой
• Научности
• Сознательности и активности

9. Принцип обучения, которому соответствуют требования: использовать планы, схемы, проводить обобщение изученного, чтобы обеспечить усвоение учащимся системы знаний.
• Сознательности и активности
• Прочности
• Связи теории с практикой
• Системности
• Научности

10. Основное противоречие процесса обучения проявляется между…
• внутренними потребностями личности и требованиями к ней со стороны общества
• массовым характером обучения и индивидуальным развитием ученика
• содержанием учебного материала и теми знаниями и умениями, которые ученику потребуются в реальных жизненных ситуациях
• возникающими познавательными и практическими задачами, которые требуют решения, и имеющимся у обучающихся уровнем знаний, умений, умственного и личностного развития

11. Совместная целенаправленная деятельность учителя и учащихся, в ходе которой осуществляется образование, воспитание и развитие личности.
• Учебный процесс
• Процесс познания
• Процесс развития
• Формирование личности
• Педагогическое взаимодействие

12. Отражает путь познания, которым идёт ученик в процессе обучения.
• Закономерность учебного процесса
• Принцип обучения
• Логика учебного процесса
• Объект теории обучения

7 лет назад

Предмет: История, автор: Maks0770

Срочно. Какими были причины быстрого темпа восстановления народного хозяйства в ссср в послевоенные годы?

7 лет назад