Предмет: Другие предметы, автор: ybelhina

рассказ о летней природе на татарском языке

Ответы

Автор ответа: rasberry2001
3
Яхшы, җәен! Алтын кояш нурлары сүнү щедро льются җиргә. Зәңгәр тасма убегает вдаль елгасы. Урман тора праздничном, җәйге убранстве. Чәчәкләр — лиловые, сары, зәңгәр разбрелись буенча полянкам, опушкам.
Җәйге кайчак була һәр төрле могҗизалар тудырырга сәләтле. Тора урманы " зеленом наряде, аяк астында яшел травушка-муравушка, сплошь усыпанная росой. Әмма бу? Әле кичә бу полянке берни дә юк иде, ә бүген ул сплошь усеяна маленькими, красными, әйтерсең драгоценными, камешками. Бу ягодка – җиләге. Тњгелмени бу могҗиза?
Пыхтит, радуясь вкусной провизии, еж. Еж – ул всеяден. Шуңа күрә аның өчен наступили данлы денечки. Әйе өчен дә, башка хайваннар да. Ликует барысы да тере. Кош шатлыклы заливаются, алар хәзер үзебездә ватанында, аларга әлегә кирәк түгел спешить " дальние, җылы як, алар наслаждаются җылы, солнечными көннәре.
Җәй яраталар балалар һәм өлкәннәр. Өчен озын-озын, аяз көннәр һәм кыска җылы төн. Өчен мул уңыш җәйге бакча. Өчен иганәчеләрнең юмарт басулар тулы арыш, бодай.
Барлык тере җәен җырлый һәм торжествует.
Переводила с помощью перводчика, так что если будут какие то недочеты, то это не я)
Автор ответа: bulatgaripov2
6
         Җәй-минем иң яраткан ел фасылы.Бу чорда табигать.яшеллеккә күмелә.Кошлар сайрый.Кояш кыздыра.
        Җәен ял итүе дә куңелле.Елга буеннан кайтып керәседә килми!Рәхәтләнеп суда коенасың,кояшта кызынасың.Яр буенда юеш комнан сарайлар өясең.Җәй көне туйганчы велосипедта йөрергә була.малайлар белән ишегалдыда футбол уйнарга да вакыт табыла.Гомумән,җәйне мин бик яратам.
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: nato7148
Прочитайте предложение. Выпишите все цифры, обозначающие запятые при обособленном определении или приложении.

6. Все для меня началось занова, с той разницей, (1) что теперь я сидел за партой уже не с братом, (2) а был у меня товарищ Володька Митулин, (3) маленький худенький мальчик с остреньким носиком, (4) бледным лицом и большими голубыми глазами.

7. Рядом с ним я чувствовал себя чем-то вроде блудного сына, (1) возвратившегося после сорокалетней разлуки под отчий кров, (2) либо чем-то вроде старого морского волка, (3) ушедшего на покой после многолетних плаваний по всем морям и океанам, (4) либо доживающий век в своем родовом замке девяностолетним английским лордом с подагрой в обеих ногах или какой-нибудь другой фамильной болезнью.

8. Я объяснил ему, (1) что у скрипки такой же строй, как у мандолы, разница лишь в том, что на грифе мандолы обозначены лады, (2) соответствующие определенным нотам, (3) на скрипке же эти лады не обозначены.

9. Своими маленькими цепкими ручонками, (1) ещё липкими знаменитого бабушкиного клубничного варенья, (2) я надорвала обёрточную бумагу, (3) увидел стеклянный глаз и часть лошадиной деревянной морды с шерстью и ярко-красными ноздрями.

10. Напряжение было так велико, (1) что даже студент-белопокладчик,(2) подкативших к подъезду цирка на собственном рысаке, (3) выскочил на ходу из лакированной пролётки и, (4) придерживая на груди накинутую на плечи николевскую шинель с бобровым воротником, (5) шёл, (6) затаив дыхание, (7) на цыпочках вдоль барьера.

Выделите пожалуйста границы, и распишите где приложение а где определение.
Как подчеркивается приложение и определение?​
Предмет: Химия, автор: mandra333m
Предмет: Химия, автор: zvetoksolnza999
Предмет: Математика, автор: kravchenkoyuliya23
Предмет: Химия, автор: reafy81