Предмет: Українська література, автор: JulyGu

Перевірте, будь ласка, твір на помилки.
Існування кожної людини ґрунтується на декількох первинних цінностях. Свобода - є, напевне, найголовнішою з них.
Вже давно минули ті часи, у яких описані Михайлом Коцюбинським події були актуальні та, на жаль, звичайні. Але проблема свободи постає і зараз. Наскільки ж трагічним було життя людей, коли кріпа­цтво, поневолення духу і тіла людини були звичайними для суспільства.
Що ж це за ціна, якою вимірювалася споконвічно бажана людством воля? Це - власне життя! Коцюбинський доводить, що життя дорівнює волі, а волю можна вибороти лише життям. І це стосується не тільки героїв оповідання - Остапа та Соломії, здатних на все заради волі, а й всього волелюбного українського народу.
Остап і Соломія не просто не згодні терпіти муки кріпацтва, але й не здатні. Їхня людська гідність і глибоке переконання, що може бути і по іншому не дає закоханим миритися зі своєю долею.
Остап Мандрика був вихований на оповіданнях діда, "який ходив у Січ, а потім різав панів в Умані". Ті розповіді пробуджували в дитячій голові мрії про краще життя, войовничий запал. Остап не хотів змиритися з тим, що він, Соломія, дід - не більше, ніж худоба в пана. Він часто згадує, як катували сивого дідуся на стайні, як погрожував оббілувати і його самого пан. Хоча Остап любив свою землю, але жити в неволі для нього гірше смерті.
Справжнім відкриттям в літературі є образ Соломії, в дівчині уособлюється вся краса і сила української жінки, не тільки скривдженої, страждаючої, а й сильної, сміливої, здатної до боротьби за свою долю. "Ваша Соломія - то джерело під час спеки... то завдаток типу жінок, що уміють боронити себе", - такі слова сказала Коцюбинському відома громадська діячка того часу Н. Кобринська.
Щоб бути справжнім товаришем Остапові, Соломія жертвує своєю красою, чудесними довгими косами, окрасою кожної жінки. Її засмучений погляд не покидає з того часу мою уяву.
Бачу його, коли з жахом стежить вона за високими вогняними горами палаючих плавнів і в відчаї кличе тяжко пораненого Остапа. Коли на човні разом з Іваном готує напад на турецьких козаків, щоб звільнити свого коханого. Коли чорна безодня дунайської води заховує її тіло.
Образи Остапа і Соломії не зникають, не знецінюються тоді, коли зникає крі­пацтво. Бо проблема волі, ціни внутрішньої свободи, проблема людської гідності та боротьби за неї існує поза часом і простором.
Я вважаю, що цей твір має прочитати кожен українець, аби не припуститися колишніх по­милок, аби не втратити внутрішнє прагнення до свободи, аби не забувати, на­скільки дорогою ціною було колись сплачено за волю...

Ответы

Автор ответа: Angelinapatiuk
2
Існування кожної людини ґрунтується на декількох первинних цінностях. Свобода - напевне є найголовнішою з них. 
Вже давно минули ті часи, у яких описані Михайлом Коцюбинським події були актуальні та, на жаль, звичайні. Але проблема свободи постає і зараз. Наскільки ж трагічним було життя людей, коли кріпа­цтво, поневолення духу і тіла людини були звичайними для суспільства. 
Що ж це за ціна, якою вимірювалася споконвічно бажана людством воля? Це - власне життя! Коцюбинський доводить, що життя дорівнює волі, а волю можна вибороти лише життям. І це стосується не тільки героїв оповідання, Остапа та Соломії, здатних на все заради волі, а й всього волелюбного українського народу. 
Остап і Соломія не просто не згодні терпіти муки кріпацтва, але й не здатні. Їхня людська гідність і глибоке переконання, що може бути і по іншому не дає закоханим миритися зі своєю долею. 
Остап Мандрика був вихований на оповіданнях діда, "який ходив у Січ, а потім різав панів в Умані". Ті розповіді пробуджували в дитячій голові мрії про краще життя, войовничий запал. Остап не хотів змиритися з тим, що він, Соломія, дід - не більше, ніж худоба в пана. Він часто згадує, як катували сивого дідуся на стайні, як погрожував оббілувати і його самого пан. Хоча Остап любив свою землю, але жити в неволі для нього гірше смерті. 
Справжнім відкриттям в літературі є образ Соломії, в дівчині уособлюється вся краса і сила української жінки, не тільки скривдженої, страждаючої, а й сильної, сміливої, здатної до боротьби за свою долю. "Ваша Соломія - то джерело під час спеки... то завдаток типу жінок, що уміють боронити себе", - такі слова сказала Коцюбинському відома громадська діячка того часу Н. Кобринська. 
Щоб бути справжнім товаришем Остапові, Соломія жертвує своєю красою, чудесними довгими косами, окрасою кожної жінки. Її засмучений погляд не покидає з того часу мою уяву. 
Бачу його, коли з жахом стежить вона за високими вогняними горами палаючих плавнів і в відчаї кличе тяжко пораненого Остапа. Коли на човні разом з Іваном готує напад на турецьких козаків, щоб звільнити свого коханого. Коли чорна безодня дунайської води заховує її тіло. 
Образи Остапа і Соломії не зникають, не знецінюються тоді, коли зникає крі­пацтво. Бо проблема волі, ціни внутрішньої свободи, проблема людської гідності та боротьби за неї існує поза часом і простором. 
Я вважаю, що цей твір має прочитати кожен українець, аби не припуститися колишніх по­милок, аби не втратити внутрішнє прагнення до свободи, аби не забувати, на­скільки дорогою ціною було колись сплачено за волю...
Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: irishailchenko
2. Позначте рядок, у якому всі слова – якісні прикметники.
А. Довгий, холодний, учнівський, білий.
Б. Широкий, солоний, ніжний, розумний.
В. Зимовий, морквяний, батьківський, різкий.
Г. Охайний, сусідський, гіркий, дотепний.
3. Позначте рядок прикметників, від яких можна утворити ступені порівняння.
А. Білий, теплий, малесенький, холодний.
Б. Глибокий, пізній, предобрий, старезний.
В. Солодкий, вузький, низький, м’який.
Г. Гарний, легкий, сліпий, голий.
4. Вкажіть, у якому рядку всі прикметники вжиті в переносному значенні.
А. Золоті руки, біла раса, гострий ніж.
Б. Заяча душа, сталевий колір, весняний день.
В. Вовчий апетит, жовта квітка, золота каблучка.
Г. Ведмежа послуга, молочний туман, м’яке серце.
5. Вкажіть рядок, у якому допущено помилку у творенні присвійних прикметників.
А. Ольгин, тіткин, материн.
Б. Лелечий, Палажчин, батьків.
В. Жінчин, Оксанин, лисиччин.
Г. Вовчий, куріпчин, невістчин.
6. Вкажіть, у якому з речень прикметник пишеться з не окремо.
А. (Не)байдужий хлопчик допоміг бабусі перейти дорогу.
Б. Цей хлопчик був (не)байдужий, а уважний.
В. У (не)чесного чоловіка нема друзів.
Г. Попереду виднівся (не)великий лісок.
7. Позначте рядок, у якому допущено помилку при творенні ступенів порівняння.
А. Менш теплий, світліший, найкращий.
Б. Більш швидкіший, кращий, якнайвужчий.
В. Чорніший, менш гіркий, щонайвищий.
Г. М’якіший, найбільш зручний, найлегший.
8. Виділіть рядок прикметників, від яких вищий ступінь утворюється від інших основ.
А. Поганий, великий, малий, гарний.
Б. Теплий, сміливий, холодний, сумний.
В. Святий, вузький, твердий, легкий.
Г. Чистий, рідний, низький, старий.
9. Позначте рядок, у якому при творенні вищого ступеня порівняння відбувається зміна приголосних.
А. Темний, чистий, красивий, чорний.
Б. Милий, вдалий, світлий, легкий.
В. Тихий, білий, довгий, зручний.
Г. Близький, низький, дорогий, високий.
10. Позначте рядок, у якому від усіх прикметників не можна утворити ступінь порівняння.
А. Світлий, ясний, холодний, синій.
Б. Босий, порожній, голий, теплуватий.
В. Пізній, зручний, темний, красивий.
Г. Чорний, сірий, швидкий, далекий.