Предмет: Другие предметы, автор: ford7

Нам задали в школе сделать открытку на 23 февраля И пожалуйста придумайте кто-нибудь стих четверостишие

Ответы

Автор ответа: AVER4X4

Милые наши мужчины,
Хотим вас поздравить сейчас!
Пусть мужество, смелость, отвага
Сопутствует вам каждый час!

Похожие вопросы

Предмет: Математика, автор: saenkosasa1835

яку цифру можна поставити замість зірочки щоб утворилася неправильна нерівність( розглянути всі можливі випадки) ; -6,5*7>-6,526 Срочно!!!! даю 90 балів

1 год назад

Предмет: Английский язык, автор: polinaoher1256

if E. Complete with the Present Simple or the Present Progressive of the verbs in brackets. Hi Victoria, How are you? At the moment I (1) grandmother in Wales. My brother, Simon, and I (2) (come) here every summer. On Friday mornings I (3) (usually / play) tennis with Simon but it's very hot today. So, (sit) in the living room and I I (4) (5) (6) I (7) her cakes! I (11) — present but I (12) Any ideas? Oh! It's Simon's birthday today. He's in the garden now. He (8) ready for his party. My grandmother (9) chocolate cake. I (10) Love, Jenny (visit) my F. Complete with the sentences a-e. (send) e-mails. On Friday afternoons we (do) the housework with our grandmother. (not like) housework! BIRTHDAY HAPPY (love) (want) to buy him a nice (not know) what to get. AY HA BIRT (make) his favourite (get) x Happy Birthday FULL BLAst

1 год назад

Предмет: Химия, автор: polinagricuk39

6. Обчисліть кількість речовини, якій відповідає:
A) 44 г (CO2)
В) 64 г (S)
Б) 90 г (H2O)
г) 64 г (02)

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: ASDFGHJKKKK

В каких словосочетаниях выделенные слова пишутся раздельно?

что-то (В)РОДЕ накидки
(В)ВИДУ отключения электричества
обязательно имейте это (В)ВИДУ
убрал (В)МЕСТО дежурного
(В)ТЕЧЕНИЕ всего курса лечения
(В)ЦЕЛЯХ укрепления здоровья
ремонтировали (В)ПРОДОЛЖЕНИЕ лета
поговорить (НА)СЧЁТ экзамена
заносы (В)СЛЕДСТВИЕ метели
(В)СВЯЗИ с изменением маршрута

7 лет назад

Предмет: Психология, автор: vikavika555111

Выберите, как вы поступите скорее всего.
Ученики 5-го класса писали на прошлом уроке контрольную работу. Вы рассказывали им, по каким критериям выставите оценки, и показывали правильный пример. После того как дети увидели свои оценки, один ученик подошел к вам и спросил, почему у него оценка ниже, чем у одноклассника, хотя количество ошибок одинаковое. Ваши действия?
Выберите ответ:
А. Устрою работу над ошибками и спрошу учеников, считают ли они критерии оценивания справедливыми? Вместе с классом мы повторим критерии оценивания. После этого попрошу учеников перепроверить работы друг друга и найти типичные ошибки.

Б. Начну урок с разбора ошибок. Предложу ученикам составить таблицу типичных ошибок из трех столбиков: какие ошибки встречаются чаще всего, какие ошибки сделал ученик и какие правила были нарушены.

В. Начну урок с разбора ошибок. Попрошу учеников назвать критерии, по которым оценивалась их работа. После того как дети вспомнят критерии оценивания, предложу составить таблицу типичных ошибок и повторить правила.

Г. Устрою работу над ошибками и повторю детям критерии оценивания. После этого спрошу учеников, считают ли они критерии оценивания справедливыми? Если дети не согласны критериями, я предложу вместе разработать новые. Теперь, когда каждый в классе знает, как справился его сосед, я попрошу учеников перепроверить работы друг друга и дать рекомендации, что нужно сделать, чтобы не допустить ошибки в следующий раз.

7 лет назад