Предмет: Окружающий мир, автор: КошачьеСердце

Придумать скороговорку . Заранее спасибо

Ответы

Автор ответа: katifrance05

1

Говорилка говорилке говорила скороговорилку,
но другая говорилка не смогла выговорить эту скороговорилку.
Вор вора обворовал, по задворкам плутал, весь товар растерял

КошачьеСердце: Спасибо большое

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Английский язык, автор: polinaoher1256

if E. Complete with the Present Simple or the Present Progressive of the verbs in brackets. Hi Victoria, How are you? At the moment I (1) grandmother in Wales. My brother, Simon, and I (2) (come) here every summer. On Friday mornings I (3) (usually / play) tennis with Simon but it's very hot today. So, (sit) in the living room and I I (4) (5) (6) I (7) her cakes! I (11) — present but I (12) Any ideas? Oh! It's Simon's birthday today. He's in the garden now. He (8) ready for his party. My grandmother (9) chocolate cake. I (10) Love, Jenny (visit) my F. Complete with the sentences a-e. (send) e-mails. On Friday afternoons we (do) the housework with our grandmother. (not like) housework! BIRTHDAY HAPPY (love) (want) to buy him a nice (not know) what to get. AY HA BIRT (make) his favourite (get) x Happy Birthday FULL BLAst

1 год назад

Предмет: Химия, автор: polinagricuk39

6. Обчисліть кількість речовини, якій відповідає:
A) 44 г (CO2)
В) 64 г (S)
Б) 90 г (H2O)
г) 64 г (02)

1 год назад

Предмет: Химия, автор: ceoceloxx

9. Серед наведених рівнянь реакцій оберіть рівняння необоротних реакцій: a) ZnO+H₂SO - ZnSO, + H₂O
б) Ba(OH), + 2NaCl - BaCl, + 2NaOH
B) CaCl, + 2HNO, - Ca(NO, ), + 2HC H
г) Ba(OH), H,SO. - BaSO +21,

1 год назад

Предмет: Психология, автор: vikavika555111

Выберите, как вы поступите скорее всего.
Ученики 5-го класса писали на прошлом уроке контрольную работу. Вы рассказывали им, по каким критериям выставите оценки, и показывали правильный пример. После того как дети увидели свои оценки, один ученик подошел к вам и спросил, почему у него оценка ниже, чем у одноклассника, хотя количество ошибок одинаковое. Ваши действия?
Выберите ответ:
А. Устрою работу над ошибками и спрошу учеников, считают ли они критерии оценивания справедливыми? Вместе с классом мы повторим критерии оценивания. После этого попрошу учеников перепроверить работы друг друга и найти типичные ошибки.

Б. Начну урок с разбора ошибок. Предложу ученикам составить таблицу типичных ошибок из трех столбиков: какие ошибки встречаются чаще всего, какие ошибки сделал ученик и какие правила были нарушены.

В. Начну урок с разбора ошибок. Попрошу учеников назвать критерии, по которым оценивалась их работа. После того как дети вспомнят критерии оценивания, предложу составить таблицу типичных ошибок и повторить правила.

Г. Устрою работу над ошибками и повторю детям критерии оценивания. После этого спрошу учеников, считают ли они критерии оценивания справедливыми? Если дети не согласны критериями, я предложу вместе разработать новые. Теперь, когда каждый в классе знает, как справился его сосед, я попрошу учеников перепроверить работы друг друга и дать рекомендации, что нужно сделать, чтобы не допустить ошибки в следующий раз.

7 лет назад

Предмет: Английский язык, автор: nika06980

помогите пожалуйста умоляю вас !

7 лет назад