Предмет: Українська мова, автор: катядовг

Допоможить будь ласка

Приложения:

Ответы

Автор ответа: PleskachNad
0
1. А
2. Б
3. Б
4. А
5. Гудуть-3-я ос., мн
Щебече-3-я ос., одн
Люблю-1-а ос., одн
Сидиш-2-а ос., одн
Слухаєш-2-а ос., одн
6. Дружиш, славиш, косите, даруємо, веселимося, пишеш, танцюєте, спите, бігаєте, сидимо.
7. Косите, стоїть, закричить, поведуть, побачать, вчить, чують, побіжать, грають, зроблять. 
8. Прийшла, одягла, нагріло, прилетіли, щебетали, працювати.
Похожие вопросы
Предмет: Биология, автор: applemirror06
Предмет: Алгебра, автор: Tohaq
Предмет: Психология, автор: katyavarakina01
ДАЮ 80 БАЛЛОВ!
Обоснуйте Ваши предложения, связанные с различными вариантами решения предложенной психолого-педагогической проблемы.
В средней группе, куда привели Сашу, был достаточно организованный, дружный детский коллектив, с хорошей традицией: справедливо распределять роли в игре, следить, чтобы всем по очереди доставались главные.
С первых дней пребывания в группе Саша проявил активность, богатую фантазию, инициативу. Он любил мастерить игрушки, строить, проявлял большой интерес к коллективным играм, при этом у него проявлялось выраженное стремление быть смелым, сильным.
Были случаи, когда он выполнял в игре не одну роль, а несколько: он и капитан корабля, и радист (ему эта роль особенно нравилась). Роли в игре он всегда стремился распределять сам, приводя такие аргументы: «Я так хочу!», «Они ничего без меня не умеют!» Мог ударить не подчинившегося в игре товарища, грубо подавить инициативу сразу нескольких ребят.
ВОПРОС: Как использовать в игре организаторские способности Саши и, в то же время, приучить его считаться с товарищами, воспитать чувство коллективизма?