Question

ДАЮ 80 БАЛЛОВ!
Обоснуйте Ваши предложения, связанные с различными вариантами решения предложенной психолого-педагогической проблемы.
В средней группе, куда привели Сашу, был достаточно организованный, дружный детский коллектив, с хорошей традицией: справедливо распределять роли в игре, следить, чтобы всем по очереди доставались главные.
С первых дней пребывания в группе Саша проявил активность, богатую фантазию, инициативу. Он любил мастерить игрушки, строить, проявлял большой интерес к коллективным играм, при этом у него проявлялось выраженное стремление быть смелым, сильным.
Были случаи, когда он выполнял в игре не одну роль, а несколько: он и капитан корабля, и радист (ему эта роль особенно нравилась). Роли в игре он всегда стремился распределять сам, приводя такие аргументы: «Я так хочу!», «Они ничего без меня не умеют!» Мог ударить не подчинившегося в игре товарища, грубо подавить инициативу сразу нескольких ребят.
ВОПРОС: Как использовать в игре организаторские способности Саши и, в то же время, приучить его считаться с товарищами, воспитать чувство коллективизма?

Answer 1

Нужно дать совершенно «не нужную»максимально второстепенную роль Саше,что бы он понял,что все могут справится и без него,а потом постепенно поднимать,чтобы становится связующей цепочкой.И конечно же,дать время.