Предмет: Английский язык, автор: Аноним

V. Поставьте следующие предложения в отрицательную и вопросительную форму.
1) The customer of the bar is sitting at that table now.
2) They broke the stolen car for spare parts yesterday.
3)The policewomen will escort the prisoners to the court tomorrow.
4) This week she is managing a very important project.
5) They will take part in the competition next week.
6) We did scuba diving at the lake yesterday.


whereveruwant: общий и спец вопрос?

Ответы

Автор ответа: ewwwwe
0
изи учи давай ИЗИ ЕПТЯ

Автор ответа: nunny
0
отрицательную
1) The customer of the bar is not sitting at that table now.
2) They did not brake the stolen car for spare parts yesterday.
3) The policewomen will not escort the prisoners to the court tomorrow.
4) This week she is not managing a very important project.
5) They will not take part in the competition next week.
6) We did not do scuba diving at the lake yesterday.

вопросительную
1) Is the customer of the bar sitting at that table now?
2) Did they brake the stolen car for spare parts yesterday?
3) Will the policewomen escort the prisoners to the court tomorrow?
4) Is she managing a very important project
this week?
5) Will they take part in the competition next week?
6) Did we do scuba diving at the lake yesterday?

Похожие вопросы
Предмет: Химия, автор: Аноним
Предмет: Психология, автор: kristinasanosyan05
Познакомьтесь с фрагментом урока.

- Какую оценку мы с вами поставим Сергею? Твое мнение, Наташа.

- Можно поставить ему «четыре».

- За что? Что хорошего и какие недостатки были в его ответе? Почему ты считаешь возможным поставить «четыре»?

- Он правильно решил задачу, но не ответил на дополнительный вопрос.

- Это серьезный недостаток или можно его простить?

- Знать, что такое растворимость, конечно, надо.

- А твои замечания к ответу, Олег?

- Сергей не сразу решил задачу. Он запнулся и ждал помощь, потому что не сумел составить пропорцию.

- Какую же оценку ты предлагаешь поставить Сергею?

- Сегодня ему можно поставить только «три».

- Да, поставим ему «три» и скажем, что качество знаний по химии весьма существенно зависит от математических навыков. Надо более тщательно учить и то, и другое.

Какие воспитательные, дидактические задачи ставит учитель, вовлекая учащихся в обсуждение выставляемой отметки? Почему учитель сознательно идет на дополнительные затраты времени, используя этот прием? С какого класса вы бы предложили систематическое использование этого приема? Почему?
Предмет: Химия, автор: m4vrqdy
Ребят, экстренная помощь, помогите пожалуйста! Буду очень благодарен!

1) Составьте уравнения указанных реакций, используя химические формулы веществ.
Ниже даны словесные описания двух химических превращений с участием веществ, перечень которых был приведён в задании 6:
(1) барий + кислород → оксид бария;
(2) карбонат бария → оксид бария + оксид углерода(IV).

2) Составьте уравнения указанных реакций, используя химические формулы веществ
Ниже даны словесные описания двух химических превращений с участием веществ, перечень которых был приведён в задании 6:
(1) магний + кислород → оксид магния;
(2) оксид магния + серная кислота → сульфат магния + вода.

3) Составьте уравнения указанных реакций, используя химические формулы веществ
Ниже даны словесные описания двух химических превращений с участием веществ, перечень которых был приведён в задании 6:
(1) водород + кислород → вода;
(2) цинк + сульфат меди(II) → сульфат цинка + медь.

4) Составьте уравнения указанных реакций, используя химические формулы веществ
Ниже даны словесные описания двух химических превращений с участием веществ, перечень которых был приведён в задании 6:
(1) медь + кислород → оксид меди(II);
(2) гидроксид меди(II) + серная кислота → сульфат меди(II) + вода.

5) Составьте уравнения указанных реакций, используя химические формулы веществ
Ниже даны словесные описания двух химических превращений с участием веществ, перечень которых был приведён в задании 6:
(1) углерод + кислород → оксид углерода(IV);
(2) гидрокарбонат натрия → карбонат натрия + оксид углерода(IV) + вода.

6) Составьте уравнения указанных реакций, используя химические формулы веществ из
Ниже даны словесные описания двух химических превращений с участием веществ, перечень которых был приведён в задании 6:
(1) сера + кислород → оксид серы(IV);
(2) сульфит натрия + серная кислота → сульфат натрия + оксид серы(IV) + вода.