Предмет: Литература, автор: payanen2004

Все цитаты из произведения левша

Ответы

Автор ответа: Sentyabrina

«Такие природы совершенства, что как посмотришь, то уже больше не будешь спорить, что мы, русские, со своим значением никуда не годимся»
«Скажите государю, что у англичан ружья кирпичом не чистят: пусть чтобы и у нас не чистили, а то, храни Бог, войны, они стрелять не годятся».
— Мы люди бедные и по бедности своей мелкоскопа не имеем, а у нас так глаз пристрелявши.
Англичане из стали блоху сделали, а наши тульские кузнецы ее подковали, да им назад отослали.
Подробнее на livelib.ru:
https://www.livelib.ru/book/1000160253/quotes-levsha-povesti-i-rasskazy-n-s-leskov

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Алгебра, автор: Kristina30986

Розв'язати нерівності
A) (x-1)(x+5)>0
B) -x²+2x-7<0

6 лет назад

Предмет: Математика, автор: Animetoop

Помогите пожалуйста пж пж пж пж пж пж пж пж пж

6 лет назад

Предмет: Математика, автор: arajlymahmetbaj

2салыстыр
2таулик *42саг
2мин 10*110с
450с*4мин
200с*2мин50с
3саг5мин *190мин
5мин*5мин2с

6 лет назад

Предмет: Математика, автор: Аноним

СРОЧНО
Фермеры продали 1364 тоны пшеницы, ржи - на 276 тон меньше, чем пшеницы, а гречихи- в 8 раз меньше, чем ржи. Сколько тон гречихи продали фермеры???

Заранее спасибо)

9 лет назад

Предмет: Геометрия, автор: Аноним

У Крамора, в его книге "Повторяем и систематизируем школьный курс геометрии" 92-ого года издания есть такая задача на с.59:

"В равнобедренном треугольнике высота, опущенная на основание равна 3 м, а высота, опущенная на боковую сторону, равна 4 м. Найдите стороны этого треугольника."

я эту задачу уже размещал на "знаниях" и пользователем LFP было найдено два решения: 1) используя свойства подобных треугольников и 2) используя формулу площади треугольника.

вопрос: в рамках школьного курса планиметрии какие ещё, кроме указанных двух, могут быть решения данной задачи?

обоснование вопроса (почему субъективно для меня это важно): сама задача дана в Главе V после § 2 "Теорема Пифагора" (с. 53), темы же, лежащие в основе двух решений, даны: подобия треугольников — в Главе VII § 5 на с. 90; а площади — в Главе X §2 на c. 133. Т.о. не зная этих тем, разбираемых после т. Пифагора, сложновато эту задачу решить (если у неё есть только два указанных решения). Возможны тут три варианта:
а) автор предполагает, всё же, наличие неких знаний из таких тем школьного курса, которые им ещё не изложены, но обязательно необходимы для решения (что, субъективно, не очень мне нравится, поскольку, вот, начал я последовательно изучать данную книгу, а тут оказывается изученного раннее уже не хватает и выясняется, что надо знать нечто, о чём речь будет впереди; это, однако, вряд ли можно ставить в вину автору (в случае целенаправленности данного подхода) поскольку его книга, всё же, не учебник, а именно "повторение...")
б) есть ещё какое-то решение без привлечения тем, разбираемых автором далее
в)данная задача дана после темы т. Пифагора по ошибке...
не знаю, даже, к какому заключению и прийти...

9 лет назад