Предмет: Қазақ тiлi, автор: каргуларужан

қандай аңдар үйқға кетеді

Ответы

Автор ответа: mekke00

1

кірпі борсық аю саршұнақ суыр

каргуларужан: спасива рахмет

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Українська мова, автор: Yasyya

А Коли лежиш в полі лицем до неба і вслухаєшся в многоголосу тишу полів, то помічаєш, що в ній щось є не земне, а небесне. Б Мова – наша зброя, якою ми служимо народові, що нас народив, вигодував, виховав. В Велике діло, коли людина має чисте сумління, коли ніякі тіні не каламутять, не забруднюють душу. Г Я дуже щасливий, що зустрічаюсь із ним тут, на просторі, де ніхто не затулить його обличчя.
1. Однорідна підрядність
2. Неоднорідна підрядність

1 год назад

Предмет: Українська мова, автор: themonasri

15. Установіть відповідність між дієприкметником з не та правилом його написання(16.): 1 Я ніби приїхав у давно не бачені рідні місця. 2 Тільки мав талант до вiршiв не позичений, а власний. 3 Толока не орана, вiвцi не лічені, пастух рогатий. 4 Над Дніпром знявся нестихаючий шум. А при дієприкметнику є протиставлення Б дієприкметник виступає в ролі присудка В при дієприкметнику є залежне слово Г при дієприкметнику немає залежного слова

1 год назад

Предмет: История, автор: sofka1002

12. Установіть відповідність між подіями та їхніми наслідками. 1. Укладення Брест-Литовського мирного договору. 2. Оприлюднення Українською Центральною Радою Другого Універсалу. 3. Перемога збройного повстання більшовиків у Петрограді 4. Ультиматум Раднаркому РСФРР Українській Центральній Раді.
А Вiйна радянської Росії проти УНР.
Б Урядова криза та утворення нового коаліційного Тимчасового уряду.
В Вихід України з Першої світової війни.
Г Корніловський заколот у Росії
Д Проголошення Українською Центральною Радою Четвертого універсалу
13. Поміркуйте, чи була можливість в УЦР створити суверенну державу. На вашу думку, в чому були здобутки та недоліки політики УЦР? (чітко, коротко, )

1 год назад

Предмет: Геометрия, автор: Ch1raqq

На сторонах CB и CA треугольника ABC отметили точки A1 и B1 соответственно. Отрезки AA1 и BB1 пересекаются в точке K. Известно, что AB1 / B1C = 2 / 3, BK / KB1 = 4. Найдите, в каком отношении точка K делит отрезок AA1.
Киньте фото решения и чертеж, на котором отмечен треугольник, к которому составлены соотношения. даю 60 баллов, срочно.

7 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: GeraJohnson

1Среди предложений 1–4 найдите предложение, которое соответствует заданной схеме: [═ —, — и —]. Выпишите номер этого предложения.

(1)Я оглянулся. (2)В длинном деревянном ящике росли лук, горох и помидорная рассада. (3)Это был мамин «огород», она любила возиться с землёю. (4)Среди помидорных листьев висели два зелёных шарика. (Крапивин В.)

2Среди предложений 1–4 найдите предложение, которое соответствует заданной схеме: [ ═, ═ и ═ —]. Выпишите номер этого предложения.

(1)Двор, где развёртывались события, находился между тремя четырёхэтажными домами, которые расположились наподобие буквы «П». (2)Двор был обширный и красивый. (3)В центре его раскинулась детская площадка с павильончиками, катушками, каруселью и песочницами. (4)Целыми днями там копошились, смеялись и плакали малыши. (Сидоров В.)

3Среди предложений 1–6 найдите предложение, которое соответствует заданной схеме: [ — ═, ═ и ═]. Выпишите номер этого предложения.

(1)Ева спрятала записку и письмо в коробочку, а коробочку в ящик стола. (2)Каждый день она заглядывает в ящик, перечитывает и смеётся от радости. (3)Приехал папа из уезда и позвал Еву к себе в кабинет. (4)Ева вошла. (5)Папа ходит по комнате взад и вперёд. (6)Под тяжёлыми шагами поскрипывают половицы. (Будогоская Л.)

4Среди предложений 1–8 найдите предложение, которое соответствует заданной схеме: [— ═ и ═]. Выпишите номер этого предложения.

(1)После того, как привела паркет в порядок, я взгромоздилась на подоконник. (2)Двор жил своей ленивой жизнью. (3)В уже чуть застывших лужах ковырялась малышня, сосед сверху пылесосил салон своих старых «Жигулей». (4)Я, если честно, даже ни разу не замечала, чтобы он куда-то на них выезжал. (5)Машина, наверное, уже давно не на ходу. (6)Сосед поднял голову вверх и посмотрел на наши окна. (7)Будто почувствовал, что за ним наблюдают. (8)Мне ничего не оставалось, как состряпать приветливую мину и кивнуть. (Лавринович А.)

5Среди предложений 1–8 найдите предложение, которое соответствует заданной схеме: [— ═ и ═]. Выпишите номер этого предложения.

(1)День был солнечный, голые вершины плоскогорья блестели бурым загаром. (2)На каменистых склонах горели оранжевые лиственницы, а у реки стелились малиновые кусты карликовых берёз. (3)Среди белого ягеля сочно зеленели листки брусники. (4)Всё вокруг ярко искрилось и переливалось весёлыми пёстрыми цветами. (5)Мы с Сафоновым надули резиновую лодку. (6)Он бесшумно грёб, а я размахивал спиннингом, сидя на спасательном круге. (7)Пока светило солнце, ничего не поймали. (Сигунов П.)

7 лет назад