Предмет: Русский язык, автор: nikita3581

прочитай текст выпиши словосочетания с наречиями воронья походка внимательная птица ворона глядит она как важно курица выступает и сама вперевалочку пошла следом воробей прыгает боком ворона оставила куриную походку и заскакала по воробьиному а там трясогузка лапками быстро перебирает и хвостиком помахивает и ворона хвостом вертит неуклюже чьей угодно походке ворона подражать может а свою совсем позабыла

Ответы

Автор ответа: zhashherban

важно выступает вперевалочку пошла заскакала по-воробьиному вертит неуклюже совсем позабыла

Похожие вопросы

Предмет: История, автор: kozachenkovova

Прочитай уривок з джерела. Дай письмову відповідь на питання. Як твори Т. Шевченка сприяли пробудженню національної свідомості українців? Чому влада покарала поета за його вірші?

З доповіді начальника III Відділення О. Орлова Миколі I від 26 травня 1847 р.: З обвинувального акта: «Шевченко, замість того, щоб довічно відчувати благоговійні почуття до осіб августійшої фамілії, які удостоїли викупити його з кріпосництва, писав вірші малоросійською мовою найобурливішого змісту. В них він то зображав плач про уявне поневолення і лихо України, то оспівував славу гетьманського правління і колишньої вольниці козацтва, то з неймовірною зухвалістю зводив наклепи і виливав жовч на осіб імператорського дому, забуваючи в них особистих своїх благодійників. Крім того, що все заборонене захоплює людей із слабким характером, Шевченко набув між друзями своїми славу знаменитого малоросійського письменника, а тому вірші його ще шкідливіші й небезпечніші. З улюбленими віршами в Малоросії могли виникати і згодом укорінятися думки про уявне раювання часів гетьманщини, про щастя повернути ці часи і про можливість існування України як окремої держави. Судячи з тієї виняткової поваги, яку почували і особисто до Шевченка, і до його віршів всі україно-слов’яністи, спочатку здавалося, що він міг бути якщо не діючою особою між ними, то знаряддям, яким вони хотіли скористатися в своїх задумах; але, з одного боку, ці задуми були не такі вже важливі, як уявлялося на перший погляд, а з другого, і Шевченко почав писати свої підбурливі твори ще з 1837 p., коли слов’янські ідеї не захоплювали київських учених, як і вся справа доводить, що Шевченко не належав до Україно-слов’янського товариства, а діяв окремо, захоплюючись власною зіпсованістю. Проте за підбурливий дух і зухвалість, що виходила за всякі межі, його потрібно було визнати одним з найважливіших злочинців...»

З вироку: «Художника Шевченка, за писання підбурливих і надзвичайно зухвалих віршів, як наділеного міцною будовою тіла, призначити рядовим в Оренбурзький окремий корпус з правом вислуги, доручивши начальству найсуворіше наглядати, щоб від нього, ні в якому разі, не могло вийти підбурливих і пасквільних творів. Власноручна приписка імператора до вироку: “Під найсуворіший нагляд, заборонивши писати і малювати”».

1 год назад

Предмет: Музыка, автор: kumkol2006

Ответить на вопросы с 20 музыка

1 год назад

Предмет: Геометрия, автор: miroslavzugan

ппжжжжжжж с розвязанням

1 год назад

Предмет: Физика, автор: Dragon9999

Не могу понять,как собрать эту цепь,можете нарисовать/найти рисунок?
Подвесьте проволочный моток к штативу. Соберите электрическую цепь из проволочного мотка,реостата,ключа и источника тока. Подсоедините проволочный моток к источнику тока последовательного с реостатом и ключом. Предварительно электрическая цепь должна быть разомкнута,а ползунок реостата установлен на максимальное сопротивление. Расположите проволочный моток так,чтобы его плоскость была параллельна линии,соединяющий полюсы дугообразного магнита.Замкните цепь.Убедитесь,что проволочный моток поворачивается.

7 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: nyshastim

помогите определить тему и идею текста

7 лет назад