Предмет: Литература, автор: tenanan

Есть совесть у Пилата?(Мастер и Маргарита)

Ответы

Автор ответа: лё123
0

Конечно же, есть.  Пилат много разговаривал с осужденным, Иешуа помог ему с головной болью и доказал , что он восе не простой человек. Пилат - не палач в этом произведении, он, занимая такую должность , не потерял окончательно своей души. Спрятавшись от людей , их серости и злобы во дворце , за спиной Марка Крысобоя, он холодно и расчетливо выносил правильные приговоры. Но так было до появления Иешуа. Осужденный смог достучаться до надежно спрятанной души потерявшего надежду прокуратора. Именно поэтому последний хотел сохранить не столько его жизнь для мира, как для себя. 

Но по инерции он побоялся уничтожить то, что накопил за всю свою жизнь. Именно поэтому веками он ждал прихода приговоренного, чтоб услышать, что прощен, чтоб опять испытать счастье света и тепла в своем сердце. 

Совесть - внутренний голос , говорящий о правде. И именно этот голос слышал Пилат отправляя на казнь невинного. Поэтому и умывал руки, пытаясь свалить свою вину на других.

 

 

 

 

Похожие вопросы
Предмет: Немецкий язык, автор: Imposter228

4.
Раскрой скобки и поставь глаголы в Präsens Passiv.

Ich ______________ zur Feier ____________________ (einladen).

Ich ________________ vom Lehrer ___________________ (fragen).

Er _________________ von der Direktion _________________ (prämieren).

Die wissenschaftliche Literatur ____________ in unserem Land immer weniger ____________ (lesen).

Du _____________ von der Sekretärin unserer Schule ___________________ (registrieren).

Dieses Haus __________________ nächstens _____________________ (aufstocken).

________________ du vom Arzt ins Sanatorium ____________________ (schicken).

Unser Produktionsplan _______________ von unseren Kollektiv nicht _________________ (erfüllen).

Die Felder ______________ von den Bauern gründlich __________________ (bearbeiten).

Das Gras auf der Wiese _________________ morgen ___________________ (mähen).

Der Kranke _____________ vom Arzt ____________________________ (untersuchen).

Das Kaufhaus _________________ morgens um 9 Uhr ____________________(öffnen).

Ihr ________________ sicher zur Feier _________________________ (einladen).

________________ du oft vom Lehrer __________________ ? (loben)

__________________ Sie __________________? (abholen)

Die Fenster ______________ jede Woche _______________________ (putzen).

Ich ________________ über den Fahrplan ______________________ (informieren).

Die Ferien ______________ interessant ________________________ (verbringen).

Das Puschkin-Museum __________________ mit Interesse ___________________(besichtigen).

Das Bolschoj-Theater ______________ oft und gern ____________________ (besuchen).

Die Wohnung ______________ jede Woche _____________________ (aufräumen).

Welche Lieder ______________ im Deutschunterricht __________________? (singen)

Was ______________ heute im Puppentheater _____________________? (spielen)

Nicht alle Fragen _______________ sofort ____________________ (verstehen).

Neue Rollschuhe __________________________________________ (kaufen).

Das kleine Kind ______________ in der Kindergarten _____________________ (bringen).

Du ____________ zum Telefon ____________________ (bitten).​