Предмет: Русский язык, автор: Аноним

Ребят подскажите транскрипцию к слову ДЕРЕВЬЯ

Ответы

Автор ответа: Корра1

3

д [д'] - согласный, мягкий, звонкий, парный
е [`э] - гласный, ударный
р [р'] - согласный, мягкий, звонкий, непарный, сонорный
е [и] - гласный, безударный
в [в] - согласный, твердый, звонкий, парный
о [а] - гласный, безударный

Автор ответа: galkol

4

д - [д] - согласный, звонкий, мягкий

е - [e] - гласный, безударный

р - [p] - согл. звонк., мягкий

е - [e] - гласный, ударный

в - [в] - согл, звонк. мягк.

ь -

я - [й] - согл. звонкий

- [a] - гласный, безударный

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Английский язык, автор: Lena3511

Помогите ,пожалуйста!!!очень надо!Present Perfect or Past Simple?

1.The company (lose)a lot of money last year.
2.....Andrew .... (speak)to the boss yet?
3.You're looking happy.-I...(pass)my exam.
4.How long.....you...(know)Liz.
5.My grandfather .....(go)to school in Ireland when he....
6.When ....you last .....(go)to the theatre ?

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: Margoshka2011

Прочитай слова. Подчеркни глухие согласные.

Слово, песня, собака, кошка, мальчик, девочка, урок, школа, класс, перемена.

1 год назад

Предмет: Другие предметы, автор: ggalina2715

Ребят, помогите! Видете на стене серую штуку? Это что? Вот мой вопрос

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: starlizz

Прочитайте текст, выполните задания 1-24.

Валентин Юрьевич Постников (р. 1970)

Царские уши

(1) Как-то раз, на уроке истории, мы с Петькой стали спорить, у кого из нас уши больше. (2) Я говорил, что у него, а Петька уверял, что у меня. (3) Спорили, спорили, а потом взяли обыкновенную школьную линейку и стали измерять уши.
(4) Я – у него, он – у меня.
(5) – У тебя, – сказал Петька, – уши, как у слона – ровно двенадцать сантиметров!
(6) – А у тебя, – как у жирафа! – заливался я. – (7) Ровно тринадцать сантиметров.
(8) – Врёшь! – разозлился Петька. – (9) Дай-ка я возьму свою линейку, она у меня поточнее любой другой будет. (10) На ней даже миллиметры самые точные.
(11) Петька схватил с парты линейку и, высунув язык, стал измерять мои уши по новой.
(12) – А знаешь, я немного ошибся, – подмигнул он мне. – (13) У тебя уши меньше, чем у слона. (14) У тебя уши, как у осла. (15) Ты форменный осёл!
(16) И Петька злорадно захохотал.
(17) – А у тебя уши, как у ишака, – не растерялся я. – (18) Ты форменный ишак.
(19) – Да ты на себя посмотри, – закатил глаза Петька. – (20) Ослиная морда.
(21) – Сейчас как дам линейкой, – рассердился я. – (22) Жираф несчастный.
(23) – А левое ухо у тебя вообще больше правого, – продолжал Петька. – (24) Ты разноухий осёл.
(25) Мы так раскричались, что не заметили, как к нам подошёл наш учитель истории Семён Семёнович.
(26) – О чём спорите, ребята? – спросил он.
(27) – Спорим, у кого из нас уши больше, – первым отозвался я. – (28) Он меня жирафом обозвал. (29)А у самого уши длинные, как у осла.
(30) – Эх, вы, – засмеялся учитель. – (31) Спорите, у кого уши больше, и не знаете, что в древние времена длинные уши ценились на вес золота.
(32) – Как это? – удивились мы.
(33) – А так, – ответил учитель. – (34) У персидского царя Кира был в те далёкие времена телефон.
(35) – Телефон? – в один голос ахнули мы с Петькой.
(36) – Да, – кивнул учитель. – (37) У царя на службе состояло тридцать тысяч человек; их называли «царские уши». (38) Со всей страны на эту службу отбирали людей только самых ушастых и с хорошим слухом. (39) Они стояли на вершинах холмов и сторожевых башен в пределах слышимости друг от друга и таким образом передавали приказы царя по всей стране.
(40) – Для чего? – не понял я.
(41) – А для того, чтобы приказы царя разлетались по всей стране как можно быстрее, – ответил учитель. (42) Царский указ моментально долетал до самых отдалённых уголков страны. (43) Таких царских слухачей очень ценили и платили им золотом.
(44) – Вот это да! – удивились мы.
(45) – Ладно, так уж и быть, – заулыбался Петька, – у меня уши длиннее…
(46) – Фиг тебе, – рассердился я. – (47) Ты же сам сказал, что у меня уши, как у осла. (48) Значит, мои длиннее.
(49) – А у меня – как у жирафа! – напомнил Петька.
(50) – Если так, – засмеялся учитель, – у вас у обоих – «царские уши».
(51) И я представил себе, как стою на высокой башне и слушаю, чего там Петька кричит мне с соседней горы. (52) Эх, хорошо иметь длинные уши!

Выпишите из предложений 23-26 слово (не имя собственное), состоящее из корня, двух суффиксов и окончания, в той форме, в какой оно стоит в тексте.

7 лет назад

Предмет: Физика, автор: dchernysh1978

На рисунке 2 представлены графики зависимости пути от времени двух бегунов. Опишите движение этих бегунов. Догонит ли один из них другого? Почему?

7 лет назад