Предмет: Русский язык, автор: pykadibila

Среди пред­ло­же­ний 19—27 най­ди­те слож­ное пред­ло­же­ние с бес­со­юз­ной и со­юз­ной под­чи­ни­тель­ной свя­зью между ча­стя­ми. На­пи­ши­те номер этого пред­ло­же­ния.
(19)Лес­нев­ский то­роп­ли­во нажал на крас­ную кла­ви­шу – звук про­пал. (20)Он хмык­нул и со стра­хом по­смот­рел на те­ле­фон. (21)А что он может сде­лать? (22)Эту рас­тя­пу в ро­зо­вом те­перь днём с огнём не сы­щешь.
(23)Не ехать же са­мо­му в боль­ни­цу, чтобы ис­кать там какую-то Валю...

(24)Те­ле­фон вновь за­зво­нил, и, смор­щив­шись, как от боли, Лес­нев­ский нажал на кла­ви­шу, чтобы его со­всем от­клю­чить. (25)Те­ле­фон затих, зелёный экран­чик погас, будто он взял ру­ка­ми чьё-то тёплое серд­це и, сда­вив его, за­ста­вил оста­но­вить­ся. (26)Он вспом­нил, как в дет­стве ло­ви­ли в пруду ля­гу­шек, клали их на берег и пе­ре­во­ра­чи­ва­ли на спину... (27)Ему ка­за­лось, что те­ле­фон дро­жит в кон­вуль­си­ях, слов­но по мёрт­во­му телу про­бе­га­ет по­след­няя су­до­ро­га.

Ответы

Автор ответа: 17d98
0
25 предложение , ответ:25


pykadibila: спасибо)
17d98: пожалуйста)))
Автор ответа: tanyaivantsova
1
 (25)Те­ле­фон затих, зелёный экран­чик погас, будто он взял ру­ка­ми чьё-то тёплое серд­це и, сда­вив его, за­ста­вил оста­но­вить­ся.

pykadibila: спасибо)
Похожие вопросы
Предмет: Кыргыз тили, автор: esenalievumar71
Предмет: Русский язык, автор: Аноним
Выпиши из 3-го предложения все имена существительные в той
форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род,
склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на
выбор).
(1)Шли однажды по улице старик с внуком и увидели мальчика,
который по поручению отца чинил забор. (2)Из забора выпала одна доска,
её надо было прибить обратно. (3)Мальчик хотел поскорее закончить
работу и бежать к друзьям. (4)Он спешил, и молоток выскальзывал из его
рук, и доска никак не хотела становиться на место. (5)В конце концов,
ударив себя молотком по пальцу, незадачливый мастер с досадой бросил
инструмент на землю.
(6)Внук решил помочь бедолаге справиться с работой. (7)Он поднял
доску и быстро, с помощью точных ловких ударов молотком, прибил её на
прежнее место. (8)Но только он закончил, как старик молча снова оторвал
доску!
(9)— Дедушка! — чуть не со слезами вскрикнул внук. (10)— Зачем ты
это сделал? (11)Ты же всегда учил меня быть добрым, а сам не даёшь
помочь мальчику…
(12)— Но ведь ты просто сделал работу за него, — возразил дед. (13)—
Значит, ты не дал ему самому научиться чинить забор. (14)А самое
главное — так человек не научится терпению, которое необходимо в
любом деле.
(По тексту из сборника «Не хлебом единым»)
2. Тип 13 № 1985
Выпиши из 7-го предложения все формы имён прилагательных с
именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род
(если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
3. Тип 14 № 1986
Выпиши из 1-го предложения все глаголы в той форме, в которой они
употреблены в предложении.
ПОМОГИТЕ ПРОШУУУ ДАМ 50 БАЛЛОВ
Предмет: Химия, автор: xborozdx