Решения задач по предмету Психология

Предмет: Психология, автор: oreonecomimi
Задача 1 Из приведенных примеров выберите те, которые характеризует поведение человека как индивида и как личности. Обоснуйте ответы. а) У девочки наблюдается медлительность в моторике, в речи, в мышлении, в возникновении чувств. Она медленно и с трудом переключается с одного вида деятельности на другой. б) Сотрудник рассказывает коллеге, как он распределяет рабочее время. в) Учитель внес предложения, осуществление которых значительно повысило успеваемость в школе. г) У студента Куприна прекрасная дикция и приятный голос. д) Мальчик 12 лет записался в шахматный клуб. е) Девушка 16 лет отличается выразительной мимикой, резкими движениями и быстрой походкой.

Задача 2

Напишите перечень личностных свойств и распределите их по группам в соответствии с психологической структурой личности: познавательная сфера, потребностно-мотивационная сфера, эмоциональная сфера, волевая сфера, способности, характер, самосознание.

Задача 3

Тревожность – индивидуальная психологическая особенность, проявляющаяся в склонности человека часто переживать сильную тревогу по относительно малым поводам. Рассматривается либо как личностное образование, либо как связанная со слабостью нервных процессов особенность темперамента, либо как то и другое одновременно. Приведите примеры проявления такого личностного свойства как тревожность на различных возрастных этапах – в подростковом, зрелом, старческом возрасте.
1 ответ
6 лет назад
Предмет: Психология, автор: artuva04
Событие – Реакция – Причина напряжения (без интерпретации):

Когда Вы кричите (говорите, делаете) … Я чувствую себя (беспомощной, злой, обиженной, у меня возникает проблема) Я не могу сосредоточиться, я хочу и не могу высказать Вам свою точку зрения, потому что у меня были совершенно другие планы

сформулировать «Я-высказывания» как реакцию на предлагаемые ведущим ситуации:
Вы узнали, что Ваш 14-летний сын пропустил целую неделю занятий с репетитором, которому Вы платите достаточно большие деньги.
1 ответ
6 лет назад
Предмет: Психология, автор: Katya15610
СРОЧНО!!!!!! Визначте, якими методами користувалися дослідники?
Трьома групами дослідників вивчалася пам’ять дітей-дошкільників трьома різними способами.
У першому випадку дослідник відвідував звичайні заняття дітей у дитячому садку, на яких діти заучували вірші. При цьому реєструвалася кількість повторень вірша, необхідна для запам’ятовування. (метод експерименту)
У другому випадку дослідник пропонував дітям гру «Магазин», в ході якої кожна дитина усно отримувала перелік «товарів», які мала «купити» в уявному магазині через деякий час. При цьому реєструвалася кількість «товарів», про які дитина згадала, роблячи «покупки».
У третьому випадку дітям (кожному окремо) пропонувалося запам’ятати ряд слів і через деякий час відтворити їх. При цьому реєструвалася кількість слів, які дитина відтворювала.
У чому переваги та недоліки кожного із методів?
1 ответ
6 лет назад
Предмет: Психология, автор: maviandcookiei
А.Темперамент – это ... 1.эмоциональная возбудимость человека и его реакция на внешние события 2.стремление заниматься определенной деятельностью 3.активная познавательная направленность человека на тот или иной предмет
Б.Темперамент – это ...
1биологическое, врожденное качество
2изменяется в процессе трудовой деятельности
3дается человеку на всю жизнь
4приобретенное качество
1 ответ
6 лет назад
Предмет: Психология, автор: HamsterL
Помогите пожалуйста
Склонность людей быстро заключать реальность в определенные рамки для ускорения и упрощения восприятия – это:
А) Фундаментальная ошибка атрибуции
Б) Социальная перцепция
В) Социальная установка
Г) Социальный стереотип
Д) Канальный фактор
1 ответ
6 лет назад
Предмет: Психология, автор: maviandcookiei
Темперамент – это ...

1биологическое, врожденное качество
2изменяется в процессе трудовой деятельности
3дается человеку на всю жизнь
4приобретенное качество
1 ответ
6 лет назад
Предмет: Психология, автор: maviandcookiei
Темперамент – это ... 1.эмоциональная возбудимость человека и его реакция на внешние события 2.стремление заниматься определенной деятельностью 3.активная познавательная направленность человека на тот или иной предмет
1 ответ
6 лет назад
Предмет: Психология, автор: aleksiyka
Инициативный студент решил провести новый эксперимент по исследованию расизма, желая намного превзойти предыдущих исследователей. Тем не менее сделанное студентом описание эксперимента явно доказывает, что, хотя у студента были благие намерения, ему явно не хватало исследовательских навыков. Прочитайте описание эксперимента и перечислите сначала все недостатки этого исследования, а затем укажите способы их исправления или внесите усовершенствования. Расизм и групповое влияние Несмотря на то что было проведено множество исследований на тему расистских установок, мне кажется, что все они плохие, поэтому я выполнил свое собственное исследование. Я обращался в 15 школ, но лишь в одной из них получил согласие на участие некоторых учеников в качестве испытуемых – при условии, что их выберут учителя. Мне было дано более 60 фамилий, и я выбрал из этого списка с помощью предварительного вопросника по расизму тех испытуемых, в ответах которых были отражены некоторые расистские установки (n=25). Поскольку некоторые из испытуемых были очень молоды, я счел необходимым воспользоваться простыми утверждениями, которые все были однонаправлено сформулированы (то есть согласие с любым пунктом всегда указывает на расизм). Предварительное тестирование проводилось за несколько дней до экспериментальной групповой дискуссии. Второе измерение (с помощью того же вопросника) проводилось через несколько дней после групповой дискуссии. В групповой ситуации на групповое обсуждение выносились пункты шкалы расизма. Помощники экспериментатора, подсаженные в группу, последовательно давали ответы, направленные против расизма. Из всех 25 испытуемых я выбрал для анализа результатов, о которых здесь сообщаю, только 10, фамилии которых находились вверху списка (те, кто получил максимальные баллы при предварительном тестировании). Я воспользовался дисперсионным анализом. Средний балл предварительного тестирования был равен 87,4, SD = 20,85. После экспериментального стимулирования групповой дискуссии средний балл стал равен 83,13, SD = 15,62. Поскольку показатели расизма снизились после проведения дискуссии, это исследование ясно показывает, что с помощью групповой дискуссии можно снижать степень расизма. Каковы методологические недостатки этой работы? Что бы вы сделали для улучшения методологии этой работы? Какие альтернативные объяснения можно дать результатам этого исследования? ​
1 ответ
6 лет назад
Предмет: Психология, автор: sqwadly0
Опиши дорослу людину,яка тобі подобається і на яку ти хотів би стати схожим,коли виростеш. Яких знань,умінь чи особистих якостей тобі поки що бракує? Назвіть кроки,які необхідно здійснити, щоб досягти такого ж успіху в житті.(письмово)
1 ответ
6 лет назад
Предмет: Психология, автор: kgurskite
для чего нужно жить?​
1 ответ
6 лет назад
Предмет: Психология, автор: sqwadly0
Скласти міні-твір «Як моя самооцінка впливає на формування мого характеру».
1 ответ
6 лет назад
Предмет: Психология, автор: vbonika3
поясніть, як ви розумієте даний вислів: "педагогічна майстерність - зовсім не просто справа... Майстерність вихователя не являється якимось особливим мистецтвом, яке вимагалось таланту, але це спеціальність, якій треба вчити, як треба вчити лікаря його майстерності, як треба вчити музиканта.., можливо і потрібно розвивати зір... це необхідно для вихователя
1 ответ
6 лет назад
Предмет: Психология, автор: ruslanchik52
различие стрессоустойчивости у сангвиника?
Можете пожалуйста развёрнуто рассказать.
1 ответ
6 лет назад
Предмет: Психология, автор: alinasylkina29
Правила ЗСЖ:
а) зберігай емоційну рівновагу;
б) розвивай свій інтелект;
в) конфліктуй;
г)розвивай духовність. ​
2 ответа
6 лет назад
Предмет: Психология, автор: alinasylkina29
не відсутність хвороб а й стан певного благополуччя-це

а) хвороба
б) зборовья
в) ризик
г) оцінка ​
2 ответа
6 лет назад
Показать еще