Question

СРОЧНО!!!!!! Визначте, якими методами користувалися дослідники?
Трьома групами дослідників вивчалася пам’ять дітей-дошкільників трьома різними способами.
У першому випадку дослідник відвідував звичайні заняття дітей у дитячому садку, на яких діти заучували вірші. При цьому реєструвалася кількість повторень вірша, необхідна для запам’ятовування. (метод експерименту)
У другому випадку дослідник пропонував дітям гру «Магазин», в ході якої кожна дитина усно отримувала перелік «товарів», які мала «купити» в уявному магазині через деякий час. При цьому реєструвалася кількість «товарів», про які дитина згадала, роблячи «покупки».
У третьому випадку дітям (кожному окремо) пропонувалося запам’ятати ряд слів і через деякий час відтворити їх. При цьому реєструвалася кількість слів, які дитина відтворювала.
У чому переваги та недоліки кожного із методів?

Answer 1

Відповідь:

Пояснення:

1) Недолік такий: якщо захід відмінять або перенесуть на деякий час пізніше, то діти забудуть свої вірші, оскільки вони відклалися лиш у короткочасній пам'яті. Переваги: якщо виставу не перенесуть, діти в довершеності розкажуть свої вірші.

2)Недоліки: Швидка втомлюваність дітей, з огляду на вік, розсіяння уваги.

Перевага: Тренування пам'яті дитини, усунення заучування, дитині кожен раз дають інший список. Тренується асоціативне мислення, діти пробують прив'язати слова які почули до певних асоціацій щоб краще їх запам'ятати.

3) Недоліки: Тренування короткострокової пам'яті.

Переваги: Тренування пам'яті дитини за допомогою побудови асоціативного ряду, його систематизації, 3 варіант схожий з другим.