Решения задач по предмету Литература

Предмет: Литература, автор: isa7773
выбрав один правильный ответ (10 баллов) А как зовут детей, сидевших в полутёмной комнате, слушая Дроссельмейера? А) Джон и Мэри В) Герда и Кай С) Фриц и Мари 2. Что отлично умел делать щелкунчик? А) Раскалывать орехи В) щёлкать зубами С) Играть в прятки 3. Как Мари стала относиться к Щелкунчику, после как он пострадал? А) Грубо и рассерженно В) Бережно и ласково С) Безразлично 4. Как выглядел мышиный король? А) У него было одно туловище с семью головамив) Он выглядел гораздо больше, чем другие мыши нарядно одетым и сиял золотом 5. Как Мари спасла Щелкунчика, когда он был не в силах бороться, а вся его армия отступила? А) Она схватила его и скрылась в шкафу В) Она швырнула своей туфелькой в самую гущу мышей мышей во всё горло, тем самым спугнув их 6. Что произошло, когда королева в сказке бросила Мышильде кусочек сала? А) Вышел мышиный король и тоже попросил сала в) накинулась целая мышиная свора и растаска C) Она с наглой мордой просила всё больше и больше сала 7. Что случилось с прекрасным юношей, когда он раздавил Мышильду своей ногой, и та ему отомс А)Он горько заплакал В)Он бесследно исчез С)Он стал уродливым Щелкунчиком 8. О чëм попросил крёстный Дроссельмейер у Мари для Щелкунчика? А)Не прогонять его, защищать от злых мышей В)Не мешать ему бороться с мышами самостоятель С) Дать крёстному сигнал, если Щелкунчик снова пострадает 9. Кто помог щелкунчику получить серебряную саблю? А)Крёстный Дроссельмейер В)Мари С)фриц 10. Куда проникли Щелкунчик и Мари через отцовскую лисью шубу? А)В страну Чудес В)В Рождественский лес С)В ДИВНЫЙ САД



дам сто балов и лучший ответ
Предмет: Литература, автор: artemka1140
5. «Хлопчиськом на поляні я лежав, Пливли біляві хмари в вишині.» Дані рядки з твору...
*«Пісня про солдатів з Вестерплятте»; * «Про назву концтабору Бухенвальд»; * «Круки».
6. «Коли ж подмуть вітри зими I стане сніг кружляти Понад Варшавою...» В даних поетичних рядках використовується художній засіб...
* епітет; * порівняння; * метафора; * гіпербола.
7. Р. Кіплінг у «Баладі про Схід і Захід» закликає:
*до єднання і порозуміння; *до повстання проти тиранів;
*до боротьби з батьківщину.
8.Зустріч двох воїнів (за твором Р. Кіплінга «Балада про Схід і Захід») закінчується: *примиренням;
*поєдинком; втечею одного з воїнів.
9. Головна ідея вірша Р. Кіплінга «Якщо...»: *cтвepдження миру і злагоди між народами, незважаючи на різницю в вірі, поглядах, мові;
*пам'ятати і вивчати історичне минуле, намагатися уникнути помилок, які впливатимуть на подальший розвиток країни; * людина повинна залишатися собою у різних життєвих випробуваннях, збе вірність моральним принципам. 10. У 1907 році Дж.Кіплінг був нагороджений... * премією братів Грімм; Пульціревською премією; * *Нобелівською премією; * Літературною премією Великої Британії. 11. В якому творі проголошуються вічні цінності - честь, мужність, воля, віддані високій меті? у вірші "Якщо";
* у "Баладі про Схід і Захід"; y *
* У романі "Хлопчик у смугастій піжамі"; * в оповіданні "Клітка для акул".
12. Конфлікт у творі Р. Кіплінга «Балада про Схід і Захід» стався через: * повстання афганців; * украдену Камалем лошицю; *
*незадоволення індійців своїм становищем; відняту у місцевого насе отару овець.
13. Тема роману "Хлопчик у смугастій піжамі"
*розповідь про події Другої світової війни;
*Життя в'язнів у концетраційного таберу
*тема нацистького світу очима дитини
СРОЧНО УМОЛЯЮ ДАЮ 80 БАЛОВ КТО СДЕЛАЕТ СРОЧНО ВОТ ФОТО
это прода прошуу ​