Предмет: Математика, автор: sarmanaylia

два мальчика идут навстречу друг другу.Один прошёл 15 м, другой в 2 раза больше. Сколько всего м они прошли?

Ответы

Автор ответа: zajkazabqla
0
1)15×2=30м
2)30+15=45м
Ответ 45 м всего они прошли.
Автор ответа: kamila141203
0
1)15×2=40(м)
2)15+40=55(м)
Ответ:55м всего они прошли.
Автор ответа: zajkazabqla
0
15×2 будет 30
Автор ответа: kamila141203
0
да я знаю не на ту цифру нажала
Автор ответа: kamila141203
0
извините
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Қазақ тiлi, автор: Tamirs
Сейлем бөліктерін сәйкестендіріп оқы. Мәтін мазмұны бойынша сөйлемдердің рет санын белгіле.
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!!!!!!!!!!!!!
6 лет назад
Предмет: Информатика, автор: Kokolekk23
Логическая задача. Нюша, Бараш и Копатыч нарисовали геометрические фигуры разных цветов: круг, квадрат и прямоугольник. Нюша любит рисовать розовым карандашом, Бараш – черным, а Копатыч – коричневым. Известно, что черным карандашом не рисовали квадрат и прямоугольник. Розовым цветом не рисовали квадрат. Какую геометрическую фигуру нарисовал каждый из них? (Заполните таблицу, используя условные обозначения: + истина, - ложь)
6 лет назад
Предмет: Литература, автор: zhekashaburov
1. Выполнить анализ уральской народной песни «Возьму козу за рога...» по плану:

1. К какому виду народных песен относится песня? Обоснуйте ваш ответ.
2. Прокомментируйте значение незнакомых слов в песне.
3. С какими особенностями жизни наших предков связана песня? Грустная она или весёлая? Почему вы так думаете?
4. Какие изобразительно-выразительные средства использованы в песне? (Повтор, анафора, постоянные эпитеты, звукопись, параллелизм, обращение.) Приведите примеры. Какова эстетическая роль этих средств?
6 лет назад
Предмет: Математика, автор: maxprosto123
Рабочие пилили брёвна. Они сделали 8 распилов и получили 13 чурбачков. Сколько брёвен было изначально?
9 лет назад
Предмет: Алгебра, автор: gitleryga
2sin^2(x)=√3 cos(3π/2+x) решите срочно)
9 лет назад