Предмет: Литература, автор: 1анечка1

пожалуйсто помогите сочинение на тему история жизни владимира дубровского по роману дубровский!!!это очень срочно!!!

Ответы

Автор ответа: Olgaaaaaaa
0

А.С. Пушкин написал повесть «Дубровский». В ней главный герой – Владимир Дубровский.
Дубровский был высоким, красивым, храбрым. Он носил чин офицера. Очень любил своего отца, ради которого и ушел в отставку.
Владимир получил письмо, в котором было написано, что все имение, которое было у Дубровского – старшего переходит Троекурову, и решается приехать к отцу. Но когда он к нему приезжает, Дубровский – старший умирает прямо на руках у своего сына.
Вскоре после смерти отца к Дубровскому приходит извещение, что дом и все, что осталось, после суда переходит к Троекурову. Жители Кистеневки не хотели переходить к другому хозяину, и поэтому Дубровский решается спалить дом и увести жителей в лес.
Чтобы прокормить свой народ, Дубровский становится разбойником. Ему приходится останавливать на дорогах богатых помещиков и грабить их, не давая им проходу.
Дубровский очень хочет отомстить Троекурову. И вдруг Дубровскому везет: благодаря поддельному паспорту, перехваченному у Дефоржа, который собирался устроиться учителем французского языка у Троекурова, он сам устроился учителем у своего врага.
Дубровский ждал удобного случая для мести, но встретился с Машей, дочкой Троекурова, и влюбился в нее. Из-за любви к Маше он не смог отомстить Троекурову. Но любовь Дубровского к Маше оказалась неудачной, потому что Маша вышла поневоле замуж за соседа. Дубровский хотел ее спасти, но безуспешно.
Я считаю, что Дубровский стал разбойником поневоле, потому что ему надо было прокормить своих людей.

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: sitorasufieva94
1. Тренировочное упражнение с обозначением данной орфограммы. Не зная (дееприч.), недоумевая (без НЕ не употр.), не сократив(дееприч.), невзлюбив(без НЕ не употр.), не жалея (дееприч.). 2.Игра «Будь внимателен!»

(Нужно записать слова в два столбика, первый-раздельное написание, второй

слитное)

Ребята выполняют задание письменно в тетрадях.

(не) торопясь

(не) читая

(не) говоря

(не) смеясь

(не) годуя

(не) доумевая (не) навидя

(не) досыпая (недосыпая)

3. Творческая работа (замени выделенные слова деепричастиями с не)

Ласточки без умолку щебетали.

(не умолкая)

Снег шёл всю неделю беспрестанно. (не переставая) Ребята работали в поле без устали. (не уставая)

4.Лексическая работа.

Найдите устаревшие деепричастия, встречавшиеся в 19 в 20 веке, а в современном

языке не употребляющиеся. 1. Пиша тебе об этом.

(у Н.Некрасова)

2. Бежа изо всех сил. у М.Ю.Лермонтова)

3. Лия горькие слезы.

Мог это сделать...

Громко поя песни...

(у Л.Толстого)

зашиваем, находим основное и добавочное запятыми деепричастные обороты. Определяем написание НЕ с деепричастиями:

4. Самостоятельно:

действие, выделяем

1. Гром грохотал (не) переставая. 2. Дождь барабанил по крыше точно сердясь и (не)годуя на кого-то.

3. (Не) поворчав кошка куска (не) съест.

4. В саду не умолкая пи на одну секунду кричали воробьи и сороки. s. (Ile)помня себя от восторга я побежал домой.
ДАМ 50 БАЛЛОВ