Предмет: Литература, автор: vanyushasemeno

дайте анализ стихотворения " с поляны коршун поднялся" тючев

Ответы

Автор ответа: pavel16567
0
написанное в 1835 году перед поэтому стал вопросы соотнесение природы человека Человек мыслящее существо благодаря тому что он наделён разум он выделен из природы в стихотворении человеческая мысль неудержимого стремительного постичь неизвестное человек говорит что коршун свободная птица способна летать и что человек не может также обрести свободу я царь земли прирос к земли образ лирического героя образ человека стремящегося к Независимости в Свободе в стихотворении есть эпитет живые крылья олицетворение ушел за небосклон
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: elnarabekpaeva05
СРОЧНО ДАЙТЕ МНЕ СРОЧНО ,!!!!! СРОЧНО ПРОШУУУУ
Прочитайте текст.
В шведской академии молодых переводчиков новобранцам преподают ускоренный курс сложных языков.
К примеру, молодым людям предлагают за 13 месяцев изучить арабский, русский язык или дари ЯЗЫК
афганских таджиков. И дело здесь не только в военной дисциплине: врачи обнаружили, что интенсивное
освоение чужих наречий увеличивает объем некоторых структур мозга.
Новобранцам приходилось учить язык с утра до вечера, без выходных, в весьма напряженном темпе. Их
ударный труд дал неожиданно впечатляющие результаты. Причем, как показал эксперимент, значение
имела не просто активная Интеллектуальная деятельность, а именно изучение чужих наречий. В качестве
Контрольной группы ученые использовали студентов медицинского Университета Умео. Медики, как
Известно, тоже старательно и помногу учатся, но предмет их зубрежки к иностранным языкам отношения
не имел. Обе группы прошли МРТ до начала эксперимента и через три месяца активной учебы.
Результаты оказались удивительными: структура мозга контрольной группы осталась неизменной, а вот у
студентов, которые осваивали незнакомый язык, определенные части мозга увеличились в размерах! В
частности, ученые обнаружили у них "прирост" гиппокампа глубинной структуры мозга, отвечающей за
освоение новых знаний, ориентировку в пространстве и консолидации кратковременной памяти в
долговременную.
3.Выпишите из текста вводные слова.​