Предмет: Русский язык, автор: WO0DY

помогите написать 5 ссп с примерами из текста ( автор и название произведения)

Ответы

Автор ответа: Ненавижухимию

Прозрачный лес один чернеет, и ель сквозь имей зеленеет, и речка подо льдом блестит. (А.С.Пушкин). Ни солнца мне не виден свет, ни для корней мои проросту нет. (А.И.Крылов).

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Қазақ тiлi, автор: Murphy31

Пожалуйста помогите по қазақ тілі. Срочно надо

1 год назад

Предмет: Немецкий язык, автор: mrjisus

Вставьте необходимый предлог, переведите предложения.
1. ... des zweiten Weltkrieges wurde Berlin stark zerstört ... und dem Krieg wiederaufgebaut. 2. Bis 1989 war Berlin ... zwei Teile geteilt 3. Berlin wurde wieder ... der Hauptstadt. 4. Viele Bauten stammen ... dieser Zeit. 5. Berlin ist eine berühmte Stadt ... vielen Sehenswür digkeiten. 6. Die wiedervereinigte Stadt wächst heute weit ... seine bisherigen Grenzen hinaus. 7. Es gibt viele Bücher ... Deutschland. 8. ... des Winters ist es ... der Stadt kalt. 9. ... dem Platz steht ein Museum. 10. Die Touristen gehen der Straße Unter den Linden...

1 год назад

Предмет: Українська мова, автор: Azurka89

Сонечко-число та рід іменників,земля,птахи,пуп'Янки,метелики,мурашки,ліс,ящірка

1 год назад

Предмет: Физика, автор: polinapyregowa

1. Первый груз подбросили вертикально вверх со скоростью 30м/с, через 5с с второй груз со скоростью 50 м/с. Определить, через какое время они окажутся на одной высоте.
2. Автомобиль массой 3 тн начинает двигаться равноускоренно и за 6 с проходит путь 190 м. Определите силу, действующую на автомобиль

7 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: volchik66

Помогите пожалуйста!

(1)Там, на берегу, под кустом раскидистой ивы, приютилось многочисленное семейство уток. (2) Одни из них мирно спят, спрятав голову под крыло, другие сладко дремлют, положив свой широкий клюв на изогнутый горбом туго набитый зоб, третьи, тихо покрякивая, чистят, перебирают и приводят в порядок перышки. (3) При этом нет-нет, да и упадет одно, другое, третье на землю. (4) Ветерок его подхватит, кувырком докатит до воды, а потом и пошло оно скользить по пруду белой лодочкой, обгоняя по пути разноцветные кораблики. (5) Тут – то и подберет его катаясь на лодке какой – нибудь мальчуган.

1.Вставьте пропущенные знаки препинания. (я расставил, но правильно?)

2.Назовите номер бессоюзного сложного предложения:

1) 2) 3) 4) 5)

3. Составьте схему бессоюзного сложного предложения.

4.Назовите номер сложносочиненного предложения:

1) 2) 3) 4) 5)

5.Замените словосочетание «семейства уток», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание.

6.Выпишите грамматическую основу предложения 3.

7.Среди предложений 1 - 3 найдите предложение с уточняющим обстоятельством места. Напишите номер этого предложения.

8.Укажите количество грамматических основ в предложении 2. Ответ запишите цифрой.

9. Напишите номера предложений с обособленными обстоятельствами, выраженными деепричастными оборотами.

7 лет назад