Предмет: Русский язык, автор: Lizzy1285

Помогите,пожалуйста!Нужен текст художественного стиля речи (какого-нибудь автора). Предложений 10-15. Заранее спасибо! :)

Ответы

Автор ответа: Omarova7
1
"«На выставку Лера отправилась только ради ученика, из чувства долга. «Алина Крюгер. Персональная выставка. Жизнь как утрата. Вход свободный». В пустом зале бродил бородач с дамой. На некоторые работы он смотрел через дырку в кулаке, чувствовался профессионал. Лера тоже посмотрела через кулак, но разницы не заметила: все те же обнаженные мужчины на курьих ножках, а на заднем плане пагоды в огне. В буклете про Алину было сказано: «Художница проецирует притчевый мир на пространство бесконечного». Интересно, где и как учат писать искусствоведческие тексты"? "Наверное, с этим рождаются. Бывая в гостях, Лера любила листать художественные альбомы и, посмотрев репродукцию, прочесть, что об этом пишет специалист. Видишь: мальчик накрыл насекомое сачком, по бокам ангелы трубят в пионерские горны, в небе самолет со знаками Зодиака на борту. Читаешь: «Художник рассматривает холст как культ мгновения, где упрямство деталей взаимодействует с попыткой осмысления будней». Думаешь: автор текста мало бывает на воздухе, держится на кофе и сигаретах, интимная жизнь чем-нибудь осложнена»" (Звезда. 1998. №1).
Перед нами не объективное представление выставки, а субъективное описание героини рассказа, за которой отчетливо виден автор. Текст построен на соединении трех художественных планов. Первый план – это то, что видит на картинах Лера, второй – искусствоведческий текст, интерпретирующий содержание картин. Эти планы и стилистически выражены по-разному, намеренно подчеркивается книжность, заумность описаний. А третий план – это авторская ирония, которая проявляется через показ несоответствия содержания картин и словесного выражения этого содержания, в оценке бородача, автора книжного текста, умения писать такие искусствоведческие тексты.
Как средство общения художественная речь имеет свой язык – систему образных форм, выражаемую языковыми и экстралингвистическими средствами. Художественная речь наряду с нехудожественной составляют два уровня национального языка. Основой художественного стиля речи является литературный русский язык. Слово в этом функциональном стиле выполняет номинативно-изобразительную функцию. Приведем начало романа В. Ларина «Нейронный шок»:
"«Отец Марата Степан Порфирьевич Фатеев, с младенческих лет сирота, был из рода астраханских биндюжников. Революционный вихрь выдул его из паровозного тамбура, проволок через завод Михельсона в Москве, пулеметные курсы в Петрограде и закинул в Новгород-Северский, городишко обманчивой тишины и благостности»"(Звезда. 1998. № 1).
В этих двух предложениях автор показал не только отрезок индивидуальной человеческой жизни, но и атмосферу эпохи огромных изменений, связанных с революцией 1917 г. Первое предложение дает знание социальной среды, материальных условий, человеческих отношений в детские годы жизни отца героя романа и его собственных корней. Простой, грубоватый люд, окружавший мальчика "(биндюжник–" просторечное название портового грузчика), тяжелый труд, который он видел с детства, неприкаянность сиротства - вот что встает за этим предложением. А следующее предложение включает частную жизнь в круговорот истории. Метафорические словосочетания "Революционный вихрь выдул..., приволок..., закинул..."уподобляют человеческую жизнь некой песчинке, которая не может противостоять историческим катаклизмам, и в то же время передают стихию всеобщего движения тех, «кто был никем». В научном или официально-деловом тексте такая образность, такой слой глубинной информации невозможны.
Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: Kudk
помогите
Вводный тест по английскому языку


1. Выберите правильную форму глагола


1.1 ——— your name Joe?

a) does, b) is, c) are;

1.2 ——— any women in the room?

a) there is, b) are there, c) is there;

1.3 Benny ——— four sisters.

a) have god, b) have, c) has got;

1.4 Tomorrow morning Helen ——— at 7 o’clock.

a) wakes up, b) wake up, c) will wake up;

1.5 What colour ——— your new car?

a) does, b) has, c) is;

1.6 Yesterday we ——— to the concert.

a) go, b) went, c) gone;

1.7 Five hundred years ago, they ——— tea.

a) drink no, b)drank no, c) did not drink;

1.8 I ——— tennis when I was your age.

a) play, b) played, c) plays;

1.9 Annie ——— a new, red sweater a few days ago.

a) bought, b) buy, c) has bought;

1.10 ——— you be at school tomorrow?

a) do, b) are, c) will;

1.11 He ——— his first world title fight when he was 25.

a) has won, b) won, c) wins;

1.12 Betty ——— her sister since last year.

a) did not see, b) has not seen, c) saw;

1.13 They ——— football every day on holidays.

a) hasn’t played, b) didn’t play, c) doesn’t play;

1.14 ——— you ever ——— abroad?

a) have … been, b) were … -, c) are … being;

1.15 If you ——— slower, I ——— what you say.

a) will speak … will understand, b) will speak … understand,

c) speak … will understand;

1.16 Look! The dog ——— your ice-cream.

a) is eating, b) eats, c) eat;

1.17 - Have you seen “ Swan Lake” before?

- I ——— it three years ago.

a) have seen, b) saw, c) see;

1.18 - Do you have any plans for tomorrow?

- Well, I think, I ——— to stay at home and read “Alice in Wonderland”.

a) will go, b) go, c) am going;

1.19 We’re going to have a party on Sunday. ——— you come?

a) will, b) do, c) have;

1.20 It ——— Sunday yesterday and the students ——— to school.

a) were, didn’t go, b) was; didn’t go c) is, hasn’t gone;

1.21 ——— you ——— enough money to buy this player? It’s rather expensive.

a) has … got, b) are … having, c) have … got;

1.22 Why ——— you absent yesterday? The test was quite easy.

a) did, b) were, c) was;

1.23 He ——— you wanted to see him.

a) didn’t know, b) don’t know, c) hasn’t know;

1.24 What ——— you ——— ? – A letter.

a) do … write, b) is … writing, c) are … writing;

1.25 How long ——— she ——— Drian?

a) does … know, b) has … known, c) do … know.








2. Вставьте нужный артикль там, где это необходимо

a) a, b) an, c) the, d) no article.

2.1 “What does your mother do?” “She is ——— doctor.”

2.2 She is ——— woman who wrote that article about dogs.

2.3 In the morning, we ate ——— breakfast and went to school.

2.4 Sally doesn’t like ——— chocolate.

2.5 Her birthday is on ——— first day of spring.


3. Выберите правильную форму степени сравнения

прилагательных


3.1 she is much ——— than her sister.

a) young, b) younger, c) youngest;

3.2 I can speak English ——— that you.

a) good, b) better, c) the best;

3.3 This book is ——— one in the store.

a) expensive, b) more expensive, c) the most expensive;

3.4 Cherry’s marks are ——— that mine.

a) bad, b) the worst, c) worse;

3.5 I am as ——— as a lion.

a) strong, b) stronger, c) the strongest.


4. Вставьте предлог, где это необходимо

4.1 My birthday is ——— next Monday.

a) on, b) in, c) - ;

4.2 The concert will start ——— half an hour.

a) in, b) at, c) between;

4.3 I think, it is going to rain ——— this afternoon.

a) -, b) in, c) at;

4.4 Simon is going ——— Cambridge on the 1st of September.

a) in, b) to, c) at;

4.5 He has always been good ——— maths and physics.

a) in, b) about, c) at;

4.6 Are you interested ——— music and arts?

a) by, b) in, c) with;

4.7 My mother was born ——— April 30, 1943.

a) in, b) at, c) on;

4.8 When is he coming back ——— home?

a) to, b) -, c) at.


5. Расставьте слова в правильном порядке


5.1 you play younger were football did you when?

5.2 here if I sit do mind you?

5.3 Saturday my came on Susan see to friend me.

5.4 garden isn’t snow there any in the.

5.5 are sofa a and beds there room two in my.


6. В каком из следующих слов отличается от остальных звук,

передаваемый:

1. буквой “о”:

a) phone, b) know, c) sorry, d) zero, e) no

2. буквой “a”:

a) age, d) make, c) map, d) tape, e) lake

3. буквой “s”:

a) six, b) miss, c) house, d) busy, e) bus

4. буквосочетанием “th”:

a) thin, b) thick, c) bath, d) bathe, e) path

5. буквосочетанием “ir”:

a) first, b) fire, c) girl, d) bird, e) shirt