Предмет: Биология, автор: Shorova82

Что краб использует для своих помпонов Для чего они ему нужны?

Ответы

Автор ответа: nastya13333333
0
Обычно краб находится у стебля актинии, прикрывшись ее щупальцами. Если все спокойно, то сверху можно увидеть первую пару ходильных ног и рострум краба, а его четвертая пара ног всегда готова, при необходимости, ухватиться за актинию. Если краба потревожить, то он пятится назад, прячась за щупальца, а актиния, что удивительно, не делает никаких попыток его схватить. Связь краба со своей актинией достаточно крепка. Когда исследователи отсаживали его на довольно большое расстояние, то краб целеустремленно двигался именно к своему анемону, игнорируя любые предметы, которые могли стать ему убежищем, и даже актиний других видов. Есть предположение, что эти крабы не чувствительны к яду Anemonia sulcata, и этим, возможно, объясняется безразличие полипов к ним. Подобное сотрудничество более полезно для краба, чем для актинии, но иногда ей все же удается полакомиться остатками его обеда. краб погибает.
Автор ответа: KsushaAdi
0
Помпон-краб. Совершенно удивителен симбиоз с актиниями крабиков, прозванных боксерами или помпон-крабами из-за маленьких актиний, которых они постоянно держат в своих клешнях. Когда крабик грациозно передвигается по дну, кажется, что букетики в его лапках – просто изящное украшение. Но это не так, каждый такой помпон – жалящее оружие, используемое крабом для обороны и обездвиживания добычи.
Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: Cekviun
Предмет: Литература, автор: amguzma2020
ПОМОГИТЕЕЕЕ ПОЖАЛУЙСТАА ЛИТЕРАТУРА ДАЮ 20 баллов
1.Что из перечисленного относится к волшебному в сказке Э. Гофмана?

А.«И вот дети принялись гадать, что им подарят родители».

Б.«Им чудилось, будто над ними веют тихие крылья и издалека доносится прекрасная музыка».

В.«Дружок Щелкунчик в руках Мари потеплел и шевельнулся».


Показать ответ

2.Что из перечисленного относится к реальному в сказке Э. Гофмана?

А.«Бриллиантовые рыбки, словно в веселой пляске, ныряли и кувыркались в розовых волнах».

Б.«Говорить о своем приключении Мари больше не смела, но волшебные образы сказочной страны не оставляли ее».

В.«Мари, сама того не замечая, шла все дальше и дальше по мраморным плитам, прекрасно сделанным из сахара, сваренного с пряностями».


Покатответ

3.Кто из героев описывается в эпизоде?

«И при этом он выхватил свою крохотную сабельку, замахал ею в воздухе и закричал:

– Эй вы, мои верные вассалы, други и братья! Постоите ли вы за меня в тяжком бою?

И сейчас же отозвались три скарамуша, Панталоне, четыре трубочиста, два бродячих музыканта и барабанщик:

– Да, наш государь, мы верны вам до гроба! Ведите нас в бой – на смерть или на победу!»

А.Фриц

Б.мышиный король

В.Щелкунчик


Показать ответ

4.С какой целью Э. Гофман использует данный эпизод в сказке?

«Теперь бедняжка Мари, разумеется, не смела и заикнуться о том, что переполняло ей сердце; ведь вы понимаете, что не так-то легко было Мари забыть все прекрасные чудеса, приключившиеся с ней. Даже, уважаемый читатель или слушатель, Фриц, даже твой товарищ Фриц Штальбаум сейчас же поворачивался спиной к сестре, как только она собиралась рассказать о чудесной стране, где ей было так хорошо. Говорят, что порой он даже бормотал сквозь зубы: «Глупая девчонка!»

А.описать чувства Фрица по отношению к Мари

Б.сравнить Мари и Фрица

В.показать глупость Мари

Г.описать трудную ситуацию, в которой оказалась Мари


2. Определите логическую последовательность сказки.

1.Щелкунчик.

2.Куклы и солдатики.

3.Волшебный замок.

4.Щелкунчик сломан.

5.Мыши возле шкафа.

6.Вечер в ожидании подарков .

7.Разгром.

8.Битва на полу.

9.Знакомство с племянником.

10.Разрезанная рука.

11.Сабля для Щелкунчика.

12.Болезнь.

13.Сказка Дроссельмайера.

14.Последняя битва.

15Мари в сказочной стране.