Предмет: Английский язык, автор: ioann10105

Переведите местоимения на
английский;

Yesterday when я   was shopping a woman stopped меня and asked
меня the way to
the post office. Я gave ей
directions and она thanked me
politely, then ran quickly in the opposite direction. Я put свою hand in свой pocket
and found that мой my wallet (бумажник) was missing. Я I shouted and ran after
ней but it was no good. Она disappeared in the
crowd. Isn’t это unpleasant?
What do вы think?

Ответы

Автор ответа: hermess
1
I, me, I, her, she, I, my, my, my, walet(бумажник) I, her, she, it,you
Похожие вопросы
Предмет: Химия, автор: alexkorobin
Предмет: Психология, автор: galdaevads33
Ситуация 2.
Почему, зная правила поведения, дети часто их нарушают?
В поведении Мити (5 лет), мальчика очень активного, энергичного, интеллектуально хорошо развитого , воспитательница заметила два психологических факта:
1. Его стремление командовать сверстниками.
2. Его неумение выслушивать не очень складную речь сверстников.
Вопросы
1. Сделайте прогноз: как могут развиваться взаимоотношения Мити со сверстниками в дальнейшем.
2. Какими психологическими особенностями дошкольного возраста обусловлены суждения и действия Мити?
3. Как помочь этому ребёнку в решении его проблем?

– Нет, нет, мама будет довольна, – убежденно ответил мальчик. – Она всегда говорит: “Жадным быть нехорошо”.
Дайте психологическое обоснование поведению Вани.
Почему, зная правила поведения, дети часто их нарушают?
2. В поведении Мити (5 лет), мальчика очень активного, энергичного, интеллектуально хорошо развитого , воспитательница заметила два психологических факта:
1. Его стремление командовать сверстниками.
2. Его неумение выслушивать не очень складную речь сверстников.
Сделайте прогноз: как могут развиваться взаимоотношения Мити со сверстниками в дальнейшем.
3.
Сеня (4 года 6 мес), отстраняя от себя недоделанную модель трактора и конструктор, захныкал:
– Я больше не хочу! Я больше ничего не хочу!
– Что случилось? Ты не заболел? – забеспокоилась мать.
– Нет, – вяло ответил малыш.
– Устал?
– Нет.
– Что же тогда? Не получается? Брось свой конструктор, займись чем-нибудь другим.
– Нет, пусть доделает. Отдохнет и доделает, – вмешался отец.
– Не хочу! – устало протянул мальчик. – Ничего не хочу.
– Ну, ну, не капризничай, – стоял на своем отец. – Начатое дело надо доводить до конца. Пойми: не все легко дается, где-то и попотеть требуется.
– Чего ты к нему привязался! Не видишь, – не хочет, – рассердилась мама.
– Мало ли что не хочет. Надо!
– У него вся жизнь впереди, еще успеет наделать не только игрушечных, но и настоящих тракторов.
– Не скажи! Если он перед каждой трудностью пасовать будет, то вряд ли что сделает.
Проанализируйте суждения папы и мамы. Как надо поступить родителям в данной ситуации?