Предмет: Русский язык, автор: Дима007123

От 3-х любых глаголов образовать причастия

Ответы

Автор ответа: tanwoman

Прятать-прятавший
Читать -читающий
Смотреть-смотрящий
Писать-писавший,
Вычислить-вычисленный

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Математика, автор: 11mandarinka11

запиши множество делителей и множество кратных числа 17

2 года назад

Предмет: Литература, автор: Dashca63

фамилия имя отчество автора произведения барышня-крестьянка,число страниц, жанр произведения,В каком году написано, главные герои и их характеристики, краткий сюжет, и отзыв. Срочно !!!

2 года назад

Предмет: Физика, автор: pazhukovaann7821

Помогите пожалуйста. 2 задачи:
1.Материальная точка масой m = 0.5 кг совершает движение согласно уравнениям: x = (2t^2)+1; y = (t^2)-1. Определить величину и направление силы, действующей на точку в момент t = 1c.
2.Две пружины с жесткостью, соответственно равной k1 и k2, соединены один раз последовательно, второй раз параллельно. Во сколько раз будут отличаться периоды вертикальных колебаний груза на таких пружинах.

2 года назад

Предмет: Химия, автор: alexkorobin

РЕБЯТКИ ПОМОГИТЕ ХИМИЯ 8 КЛАСС

8 лет назад

Предмет: Психология, автор: galdaevads33

Ситуация 2.
Почему, зная правила поведения, дети часто их нарушают?
В поведении Мити (5 лет), мальчика очень активного, энергичного, интеллектуально хорошо развитого , воспитательница заметила два психологических факта:
1. Его стремление командовать сверстниками.
2. Его неумение выслушивать не очень складную речь сверстников.
Вопросы
1. Сделайте прогноз: как могут развиваться взаимоотношения Мити со сверстниками в дальнейшем.
2. Какими психологическими особенностями дошкольного возраста обусловлены суждения и действия Мити?
3. Как помочь этому ребёнку в решении его проблем?

– Нет, нет, мама будет довольна, – убежденно ответил мальчик. – Она всегда говорит: “Жадным быть нехорошо”.
Дайте психологическое обоснование поведению Вани.
Почему, зная правила поведения, дети часто их нарушают?
2. В поведении Мити (5 лет), мальчика очень активного, энергичного, интеллектуально хорошо развитого , воспитательница заметила два психологических факта:
1. Его стремление командовать сверстниками.
2. Его неумение выслушивать не очень складную речь сверстников.
Сделайте прогноз: как могут развиваться взаимоотношения Мити со сверстниками в дальнейшем.
3.
Сеня (4 года 6 мес), отстраняя от себя недоделанную модель трактора и конструктор, захныкал:
– Я больше не хочу! Я больше ничего не хочу!
– Что случилось? Ты не заболел? – забеспокоилась мать.
– Нет, – вяло ответил малыш.
– Устал?
– Нет.
– Что же тогда? Не получается? Брось свой конструктор, займись чем-нибудь другим.
– Нет, пусть доделает. Отдохнет и доделает, – вмешался отец.
– Не хочу! – устало протянул мальчик. – Ничего не хочу.
– Ну, ну, не капризничай, – стоял на своем отец. – Начатое дело надо доводить до конца. Пойми: не все легко дается, где-то и попотеть требуется.
– Чего ты к нему привязался! Не видишь, – не хочет, – рассердилась мама.
– Мало ли что не хочет. Надо!
– У него вся жизнь впереди, еще успеет наделать не только игрушечных, но и настоящих тракторов.
– Не скажи! Если он перед каждой трудностью пасовать будет, то вряд ли что сделает.
Проанализируйте суждения папы и мамы. Как надо поступить родителям в данной ситуации?

8 лет назад