Пожалуйста помгите 17 баллов!Хрестоматия 4класс В.А.Лазарева стр.34 1вопрос и 2 вопрос) плиииз
Приложения:
Ответы
Похожие вопросы
Вариант 1.
1. Образуйте множественное число существительных:
Cat, box, lady, child, man, day, city, tooth, fish, weather, sugar, knife, museum, gold, daughter, house.
2. Заполните пропуски глаголом to be в соответствующей временной форме. Переведите предложения на русский язык:
I____a teacher.
We_____students.
Не_____busy yesterday.
He_____a driver.
She_____here tomorrow.
I_____in the laboratory now.
They_____in the laboratory yesterday.
You_____ in the laboratory tomorrow.
Text Seven_____on the page 45.
It_____a red cap.
3. Поставьте следующие предложения в отрицательной и вопросительной форме. Переведите на русский язык утвердительное предложение:
Those men were doctors.
Kate is a teacher.
The students are in that room.
My friend is a student.
These books are good.
This article is very interesting.
Last year I was in Kiev.
4. Заполните пропуски притяжательными местоимениями. Переведите предложения на русский язык:
I am a worker. _____name is Ivanov.
Bob is a pupil._____marks are good.
Kate is a good student._____copy-books are clean.
Ann and John are engineers._____sons are pupils.
It is a cat._____eyes are green.
Peter, give me_____copy-book, please.
Mary is a doctor._____friend Kate is a doctor too.
5. Употребите нужную форму личных местоимений. Переведите предложения на русский язык:
I often see (they, them) in the bus.
She lives near (we, us).
(We, us) always walk together.
I speak to (he, him) in English.
I know (he, her) very well.
Какие проблемы автор поднимает в тексте
Опять бьет немецкая минометная батарея, та самая, но теперь разрывы ложатся левей. Это она била с вечера. Шарю, шарю стереотрубой – ни вспышки, ни пыли над огневыми позициями – все скрыто гребнем высот. Кажется, руку бы отдал, только б уничтожить ее. Я примерно чувствую место, где она стоит, и уже несколько раз пытался ее уничтожить, но она меняет позиции. Вот если бы высоты были наши! Но мы сидим в кювете дороги, выставив над собой стереотрубу, и весь наш обзор – до гребня.
Мы вырыли этот окоп, когда земля была еще мягкая. Сейчас дорога, развороченная гусеницами, со следами ног, колес по свежей грязи, закаменела и растрескалась. Не только мина – легкий снаряд почти не оставляет на ней воронки: так солнце прокалило ее.
Когда мы высадились на этот плацдарм, у нас не хватило сил взять высоты. Под огнем пехота залегла у подножия и спешно начала окапываться. Возникла оборона. Она возникла так: упал пехотинец, прижатый пулеметной струей, и прежде всего подрыл землю под сердцем, насыпал холмик впереди головы, защищая ее от пули. К утру на этом месте он уже ходил в полный рост в своем окопе, зарылся в землю – не так-то просто вырвать его отсюда.
Из этих окопов мы несколько раз поднимались в атаку, но немцы опять укладывали нас огнем пулеметов, шквальным минометным и артиллерийским огнем. Мы даже не можем подавить их минометы, потому что не видим их. А немцы с высот просматривают и весь плацдарм, и переправу, и тот берег. Мы держимся, зацепившись за подножие, мы уже пустили корни, и все же странно, что они до сих пор не сбросили нас в Днестр. Мне кажется, будь мы на тех высотах, а они здесь, мы бы уже искупали их.
Даже оторвавшись от стереотрубы и закрыв глаза, даже во сне я вижу эти высоты, неровный гребень со всеми ориентирами, кривыми деревцами, воронками, белыми камнями, проступившими из земли, словно это обнажается вымытый ливнем скелет высоты.
Когда кончится война и люди будут вспоминать о ней, наверное, вспомнят великие сражения, в которых решался исход войны, решались судьбы человечества. Войны всегда остаются в памяти великими сражениями. И среди них не будет места нашему плацдарму. Судьба его – как судьба одного человека, когда решаются судьбы миллионов. Но, между прочим, нередко судьбы и трагедии миллионов начинаются судьбой одного человека. Только об этом забывают почему-то.
С тех пор как мы начали наступать, сотни таких плацдармов захватывали мы на всех реках. И немцы сейчас же пытались сбросить нас, а мы держались, зубами, руками вцепившись в берег. Иногда немцам удавалось это. Тогда, не жалея сил, мы захватывали новый плацдарм. И после наступали с него.
Я не знаю, будем ли мы наступать с этого плацдарма. И никто из нас не может знать этого. Наступление начинается там, где легче прорвать оборону, где есть для танков оперативный простор. Но уже одно то, что мы сидим здесь, немцы чувствуют и днем и ночью. Недаром они дважды пытались скинуть нас в Днестр. И еще попытаются.
Теперь уже все, даже немцы, знают, что война скоро кончится. И как она кончится, они тоже знают. Наверное, потому так сильно в нас желание выжить. В самые трудные месяцы сорок первого года, в окружении, за одно то, чтобы остановить немцев перед Москвой, каждый, не задумываясь, отдал бы жизнь. Но сейчас вся война позади, большинство из нас увидит победу, и так обидно погибнуть в последние месяцы
СРОЧНО ПОМОГИТЕ
24)Укажи утверждение и схему реакции, верные для реакций замещения.
Может быть несколько вариантов ответа.
Образуется одно сложное вещество
В реакцию вступают одно простое и одно сложное вещество, образуются одно простое и одно сложное вещество
AK=A+K
AD+B=AB+D
25)Отметь утверждение и схему реакции, верные для реакции обмена.
Может быть несколько вариантов ответа.
CD+BV=CB+DV
AK=A+K
Из нескольких сложных веществ образуется одно сложное
Два сложных вещества обмениваются своими составными частями
26)Укажи количество молекул простых веществ, участвующих в реакции:
2KMnO4−→−tK2MnO4+MnO2+O2↑⏐⏐.
Ответ:
.
Вставь пропущенное слово: «Эта реакция относится к реакциям
27)Выпиши количество ошибок, допущенных при характеристике реакции:
2NaOH+H2S=Na2S+2H2O.
В реакцию вступили два сложных вещества, образовались два новых сложных вещества. Это реакция соединения.
Ответ: количество ошибок —
.
Допишите:
эта реакция относится к реакциям
28)Отметь, какое из утверждений верно для реакции разложения:
в таких реакциях всегда образуются только сложные вещества
в реакцию вступают два простых вещества, а образуется одно вещество
нет верного ответа среди предложенных
одно сложное вещество образует несколько простых веществ
29)Укажи утверждение и схему реакции, верные для реакции обмена.
Может быть несколько вариантов ответа.
AC+BD=AB+CD
Два сложных вещества обмениваются своими составными частями
C+D=CD
В реакцию вступают два сложных вещества, образуя одно сложное и одно простое вещество
30)Подсчитай, какой объём (л) углекислого газа (н. у.) образуется при сгорании 6 моль метана по реакции:
CH4+2O2→2H2O+CO2↑.
31)Укажи уравнения реакций обмена.
Может быть несколько вариантов ответа.
Fe+S=FeS
2KOH+FeS=Fe(OH)2+K2S
Ca+2H2O=H2↑⏐+Ca(OH)2
2KOH+FeSO4=Fe(OH)2+K2SO4
