Ответ по предмету Математика: Катя собрала в букет 11 кленовых листьев. Четыре из них красные, три - желтые, а остальные - зеленые. Сколько зеленых листьев в этом букете?

Предмет: Математика, автор: nemchaninova

решите уравнения!!!Срочно!!

6 лет назад

Предмет: Математика, автор: Kakafka2512

Помогите найти Х в прямоугольном треугольнике у которого катеты равны 5 и 3

6 лет назад

Предмет: Математика, автор: Nana1497n

помогите пж тригонаметрические неравенства

6 лет назад

Предмет: Алгебра, автор: 698674

упростите выражение 5(x+1,4y)-0.8(2X+y); -A+0,5(3A+0,2B)-(A+0,1B)

9 лет назад

Предмет: Обществознание, автор: Alonatol06

ДокументФрагмент из эссе академика Д. С. Лихачева «Заметки о русском».До известных пределов утраты в природе восстановимы... Иначе обстоит дело с памятниками культуры. Их утраты невосстановимы, ибо памятники культуры всегда индивидуальны, всегда связаны с определенной эпохой, с определенными мастерами. Каждый памятник разрушается навечно, искажается навечно, ранится навечно.«Запас» памятников культуры, «запас» культурной среды крайне ограничен в мире, и он истощается со всепрогрессирующей скоростью. Техника, которая сама является продуктом культуры, служит иногда в большей мере умерщвлению культуры, чем продлению ее жизни. Бульдозеры, экскаваторы, строительные краны, управляемые людьми бездумными, неосведомленными, уничтожают и то, что в земле еще не открыто, и то, что над землей,— уже служившее людям. Даже сами реставраторы... становятся иногда в большей мере разрушителями, чем охранителями памятников прошлого. Уничтожают памятники и градостроители, особенно если они не имеют четких и полных исторических знаний. На земле становится тесно для памятников культуры не потому, что земли мало, а потому, что строителей притягивают к себе старые места, обжитые и оттого кажущиеся особенно красивыми и заманчивыми для градостроителей...Чтобы сохранить памятники культуры, необходимые для «нравственной оседлости» людей, мало только платонической любви к своей стране, любовь должна быть действенной.Вопросы и задания к документу Определите, в чем основная мысль приведенного отрывка. Объясните, почему невосстановимы утраты памятников культуры. Как вы понимаете выражение автора «нравственная оседлость»? Вспомните содержание параграфа и аргументированно объясните, для чего нужно сохранять памятники культуры. Какие культурные механизмы задействованы в этих процессах? Подберите примеры варварского отношения к памятникам культуры.

9 лет назад

Катя собрала в букет 11 кленовых листьев. Четыре из них красные, три - желтые, а остальные - зеленые. Сколько зеленых листьев в этом букете?

Ответы