Предмет: Алгебра, автор: EkaterinaKuleba

Постройте графики функций y=-4x+1 и y=2x-3 и найдите координаты точки их пересечения.

Ответы

Автор ответа: timoshaa
0

-4х+1=2х-3

-6х=-4

х=2/3

у=2*2/3-3=4/3-3=4-9/3=-5/3=-1  2/3

а график построй сама :) 

графики должеы пересечься в 4 четверти если я не ошибаюсь.

Автор ответа: поляполь
0
извините а что значит 2/3
Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: Аноним
2. Прочитайте отрывок из повести Ч. Айтматова «Первый учитель». Какая проблема поднимается автором? Ваше отношение к данной проблеме.



Когда мы, запыхавшись, прибежали на пригорок, где обычно проходили сходки, там уже перед кучкой пеших и конных людей выступал тот самый бледнолицый парень в черной шинели. Мы не могли расслышать его слов и придвинулись было ближе, но тут один старик в драной шубе, словно очнувшись, торопливо перебил его.

— Слушай, сынок, — начал он заикающейся скороговоркой, — раньше детей учили муллы, а твоего отца мы знали: такая же голытьба, как и мы. Так скажи на милость, когда это ты успел сделаться муллой?

— Я не мулла, аксакал, я комсомолец, — быстро отозвался Дюйшен. — А детей теперь будут учить не муллы, а учителя. Я обучался грамоте в армии и до этого малость учился. Вот какой я мулла.

— Ну, это дело…

— Молодец! — раздались одобрительные возгласы.

— Так вот, комсомол послал меня учить ваших детей. А для этого нам нужно какое-нибудь помещение. Я думаю устроить школу — с вашей помощью, конечно, — вон в той старой конюшне, что стоит на бугре. Что скажете на это, земляки?

Люди замялись, как бы прикидывая в уме: куда он гнет, этот пришлый? Молчание прервал Сатымкул-спорщик, прозванный так за свою несговорчивость. Он давно уже прислушивался к разговорам, облокотясь на луку седла, и изредка поплевывал сквозь зубы.

— Ты постой, парень, — проговорил Сатымкул, прищуривая глаз, словно бы прицеливаясь. — Ты лучше скажи, зачем она нам, школа?

— Как зачем? — растерялся Дюйшен.

— А верно ведь! — подхватил кто-то из толпы.

СРОЧНОООО и ответ развернутый​