Предмет: Математика, автор: lilibl

По плану два цеха должны выпустить 230 стиральных машин.
Причём 2/9 плана первого цеха составляют столько же машин, сколько 80% плана
второго цеха. Каков план каждого цеха?





Ответы

Автор ответа: Аноним
0
Пусть х машин - план первого цеха, а у машин - план второго цеха.
2/9х=0,8у
х+у=230
Решаем полученную систему.
Выразим у из второго уравнения:
у=230-х
Подставим результат в первое уравнение:
2/9х=0,8*(230-х)
2/9х=184-0,8х
2х=1656-7,2х
2х+7,2х=1656
9,2х=1656
х=1656:9,2
х=180 машин - план первого цеха.
230-180=50 машин - план второго цеха.
Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: aripovafiruza9
Предмет: Обществознание, автор: Насти4каР
           Народ, вот документ, к нему вопросы, помогите пожалуйста;) 
  IV.     
Документ.


 

Из работы современного отечественного
психолога В. А. Петровского «Личность в психологии: парадигма субъектности».

Вот мы,
например, убеждены, что у любой деятельности есть автор («субъект»), что она
всегда направлена на ту или другую вещь («объект»), что вначале – сознание,
потом – деятельность. Кроме того, мы не сомневаемся в том, что деятельность –
это процесс и что её можно наблюдать со стороны, или уж, во всяком случае,
«изнутри» - глазами самого человека. Всё так и есть, пока мы не принимаем в
расчёт продвижение человека к уже принятой цели… Но если предметом внимания мы
сделаем движение деятельности, то тогда вдруг окажется, что всё сказанное о её
строении теряет отчётливость… Теряет «резкость» автор; ориентированность
деятельности на объект уступает место ориентации на другое лицо… процесс
деятельности распадается на множество ветвящихся и вновь сливающихся
«ручейков-переходов»… вместо того чтобы сознание предваряло и направляло
деятельность, оно само оказывается чем-то вторичным, выводимым из деятельности…
И всё это в силу тенденций собственного движения, саморазвития деятельности…

Всегда есть
элемент несоответствия между тем, к чему стремишься и чего достигаешь…
Независимо от того, оказывается ли замысел выше воплощения или, наоборот,
воплощение превосходит замысел, расхождение между стремлением и эффектами
осуществлённых действий стимулирует активность человека, движение его
деятельности. А в итоге рождается новая деятельность, и не только своя
собственная, но, возможно, других людей.


 

Вопросы и задания к документу


 

1)      Опираясь на текст документа, объясните, что
такое объект и субъект деятельности. Приведите конкретные примеры объектов и
субъектов деятельности различных видов.


2)      Найдите в тексте документа строки, где автор
говорит о движении деятельности. Какой смысл он вкладывает в эти слова? Что
появляется в итоге движения деятельности?



3)      Как, по мнению автора, связаны деятельность
и сознание?