Предмет: Химия, автор: FL99

Закон сохранения массы веществ. Уравнения химических реакций.

Ответы

Автор ответа: ranezzi
0
Закон сохранения массы веществ гласит: Масса веществ, вступающих в химическую реакцию, равна массе веществ, образующихся в результате реакции. Впервые он был открыт и сформулирован прелестным Михайло Васильевичем Ломоносовым, который, кстати, изображён на моём аватаре. На деле же этот закон работает так: при любой химической реакции масса реагентов равна массе продуктов. Реагенты - это те вещества, что вступают в реакцию, а продукты - те, что получаются на выходе.
Теперь основы составления химических реакций:
В реакциях участвуют молекулы, которые состоят из атомов. Атомы - химические элементы, перечисленные в таблице Менделеева. Простейший пример - горение водорода, продуктом которого является всем нам хорошо известная вода.
H
₂ + O₂ => H₂O
Но такое уравнение не будет законченным - по закону сохранения массы веществ ни один из продуктов не может взять и испариться. Было по два атома H и O, но один кислород пропал. Чтобы компенсировать такие потери придумали расставлять в уравнениях реакций коэффициенты. Они показывают, сколько молекул мы берём, чтобы привести реакцию в соответствие с законом сохранения массы. На наш пример это повлияет так:
2H₂ + O₂ => 2H₂O
Коэффициенты ставят перед каждой молекулой, и они показывают, сколько штук каждой молекулы мы используем. В примере:
Мы взяли 2 молекулы водорода (по два атома каждая) и смешали с 1 молекуло1 кислорода (тоже два атома в каждой). На выходе имеем: Две молекулы воды, каждая состоит из 2 атомов H и 1 атома O.
Теперь, если ты посчитаешь атомы каждого вещества до и после реакции, то заметишь, что их число совпадает. Таким образом, мы уравняли коэффициентами уравнение реакции.
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: vichkatv
Практикум по теме «Сложноподчинённые предложения с придаточными образа действия, меры и степени и сравнительными»
Спишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, расставляя знаки
препинания. Укажите типы придаточных в СПП и средства связи главных
предложений с придаточными.
1. А Варвара так от…ропела что не могла поднят…ся с места.
2. Надо воспит…вать в себе вкус к х…рошему языку как воспит…вают вкус к
х…рошей музыке.
3. Я таю сам как та…т снег.
4. Красивая девушка должна быть одета так чтобы выд…ляться из окружающей
обст…новки.
5. Белые …кации пахли так сильно что их сла…кий прит…рный к…нфетный запах
чу…ствовался на губах и во рту.
6. Б…ётся (на)смерть парень бравый - так как б…ют…ся на войне.
7. В ру(с,сс)кой з.мле столько прелести что всем художникам хватит на тыс…чу лет.
8. Иногда я чу…ствую в душе такое мстит…льное чувство что даже боюсь за себя.
9. Море все в живых белых пятнах словно бе(с,сс)числ…(н,нн)ые стаи птиц
опускались на его син…ю р…внину.
10. Человек этот вёл себя так как(будто) вокруг (ни)кого (не)было.