Предмет: Қазақ тiлi, автор: lora0499

қаланың деген сөзге морфологиялык талдау қалай жасалады

Ответы

Автор ответа: Ainur1099
4
қаланың - ненің? зат есім, негізгі, дара, жалпы, деректі.
түбірі - қала, ның - ілік септігінің жалғауы
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: AlinochkaBel
Написать сочинение-описание куклы применяя эпитеты. Не меньше 10 предложений.
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: Oxana3003
Сочинение-рассуждение по тексту .
Объясните, как вы понимаете смысл этой фразы:« Вот мой секрет, он очень прост:зорко одно лиге сердце»
Нужно привести 2 аргумента из текста
(1)Вот тут-то и по­явил­ся Лис.
— (2)Здрав­ствуй, — ска­зал он.
– (3)Здрав­ствуй, — веж­ли­во от­ве­тил Ма­лень­кий принц. — (4)Кто ты? (5)Какой ты кра­си­вый!
– (6)Я — Лис, — ска­зал Лис.
– (7)По­иг­рай со мной, — по­про­сил Ма­лень­кий принц. — (8)Мне так груст­но...
– (9)Не могу я с тобой иг­рать, — ска­зал Лис. — (10)Я не при­ручён.
– (11)А как это — при­ру­чить? — спро­сил Ма­лень­кий принц.
– (12)Это давно за­бы­тое по­ня­тие, — объ­яс­нил Лис. — (13)Ты для меня пока всего лишь ма­лень­кий маль­чик, точно такой же, как сто тысяч дру­гих маль­чи­ков. (14)Я для тебя всего толь­ко ли­си­ца, точно такая же, как сто тысяч дру­гих лисиц. (15)Но, если ты меня при­ру­чишь, мы ста­нем нужны друг другу. (16)Ты бу­дешь для меня един­ствен­ным в целом свете, и я буду для тебя один в целом свете...
– (17)Я на­чи­наю по­ни­мать, — ска­зал Ма­лень­кий принц.
– (18)Скуч­ная у меня жизнь, но, если ты меня при­ру­чишь, моя жизнь из­ме­нит­ся, солн­цем оза­рит­ся, — про­дол­жал Лис. — (19)Твои шаги я стану раз­ли­чать среди тысяч дру­гих. (20)За­слы­шав люд­ские шаги, я все­гда убе­гаю и пря­чусь. (21)Но твоя по­ход­ка позовёт меня, точно му­зы­ка, и я выйду из сво­е­го убе­жи­ща.
(22)Лис за­мол­чал и долго смот­рел на Ма­лень­ко­го прин­ца. (23)Потом ска­зал:
– (24)По­жа­луй­ста, при­ру­чи меня!
– (25)Я бы рад, — от­ве­чал Ма­лень­кий принц, — но у меня так мало вре­ме­ни. (26)Мне ещё надо найти дру­зей и узнать раз­ные вещи.
– (27)Узнать можно толь­ко те вещи, ко­то­рые при­ру­чишь, — ска­зал Лис. — (28)У людей уже не хва­та­ет вре­ме­ни что-либо узна­вать. (29)Они по­ку­па­ют вещи го­то­вы­ми в ма­га­зи­нах. (30)Но таких ма­га­зи­нов, где тор­го­ва­ли бы дру­зья­ми, ко­неч­но, нет, и по­то­му люди боль­ше не имеют дру­зей. (31)Если хо­чешь, чтобы у тебя был друг, при­ру­чи меня!
– (32)А что для этого надо де­лать? — спро­сил Ма­лень­кий принц.
– (33)Надо за­па­стись тер­пе­ни­ем, — от­ве­тил Лис. — (34)Спервá сядь вон там, по­одаль. (35)Но с каж­дым днём са­дись не­множ­ко ближе...
(36)Так Ма­лень­кий принц при­ру­чил Лиса.
(37)И вот на­стал час про­ща­ния.
– (38)Я буду пла­кать о тебе, — вздох­нул Лис.
– (39)Я ведь не хотел, чтобы тебе было боль­но, — ска­зал Ма­лень­кий принц. — (40)Ты сам по­же­лал, чтобы я тебя при­ру­чил...
– (41)Да, ко­неч­но, — ска­зал Лис.
(42)Он умолк. (43)Потом при­ба­вил:
– (44)Поди взгля­ни ещё раз на розы, а когда вернёшься, чтобы про­стить­ся со мной, я от­крою тебе один сек­рет. (45)Это будет мой тебе по­да­рок.
(46)Когда Ма­лень­кий принц воз­вра­тил­ся к Лису, тот ска­зал:
– (47)Вот мой сек­рет, он очень прост: зорко одно лишь серд­це. (48)Са­мо­го глав­но­го гла­за­ми не уви­дишь.
– (49)Са­мо­го глав­но­го гла­за­ми не уви­дишь, — по­вто­рил Ма­лень­кий принц, чтобы лучше за­пом­нить.
– (50)Твоя роза так до­ро­га тебе по­то­му, что ты от­да­вал ей всю душу.
– (51)По­то­му что я от­да­вал ей всю душу... — по­вто­рил Ма­лень­кий принц, чтобы лучше за­пом­нить.
– (52)Люди за­бы­ли эту ис­ти­ну, — ска­зал Лис, — но ты не за­бы­вай: ты на­все­гда в от­ве­те за всех, кого при­ру­чил.

(По А. Сент-Эк­зю­пе­ри) *

* Ан­ту­ан де Сент-Эк­зю­пе­ри (1900—1944) — фран­цуз­ский пи­са­тель, поэт и про­фес­си­о­наль­ный лётчик.
1 год назад
Предмет: Українська мова, автор: Khrystynka2432
Розібрати за будовою слова: запасають, додолу,листочки,зелений.
1 год назад
Предмет: Математика, автор: tatilbdvpe0sf9
Экзаменационная работа состоит из 5 заданий по различным темам. Для повторения учитель подобрал по каждой теме 10 различных заданий, из которых можно составить экзаменационную работу. Ученик по каждой теме может точно решить 8 заданий.
1) сколько существует возможностей составить экзаменационную работу?
2) найти вероятность, что ученик решит все пять заданий.
3) найти вероятность того, что ученик не решит только первое задание.
7 лет назад
Предмет: Литература, автор: dufhhx
Какие упоминаются цвета в стихотворении не видно птиц(Бунин)
7 лет назад