Предмет: Русский язык, автор: Dina1093

Разберите слово по составу : "отправились " и "счастливые "

Ответы

Автор ответа: туземец
8
отправились
от - приставка
прав - корень
ил - суффикс
ись - суффикс
отправились - основа слова

счастливые
счаст - корень
лив - суффикс
ые - окончание
счастлив - основа слова
Автор ответа: Ляна18
5
Отправились
от - приставка
прав - корень слова
и - суффикс
л - суффикс
ись - окончание
отправил - основа слова

Счастливые
счаст - корень слова
лив - суффикс
ые - окончание
счастлив - основа слова
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Окружающий мир, автор: илиид
и.т.п.к.у. составить слова это названия птицы
1 год назад
Предмет: Английский язык, автор: romanserebryak222
Закончи предложения.
a) Look at ( this / these ) picture!
2) Do you like ( this / these ) pems?
3) ( this / these ) pupils are from my school.
b) Give me ( that / those ) book, please?
2) Take ( that / those ) magazines and read them.
3) Do you like ( that / those ) posters?
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: tubg
Разбери слово по составу :
Машет, написал, носит, зацветают, совершаются.
Разбери слово как часть речи :
Сохраняют.
1 год назад
Предмет: Қазақ тiлi, автор: milenochka23030
Сарыбай и карабай, пообещали поженить своих детей. Но после смерти Сарыбая, карабай не сдерживает клятву. Услышав историю, Баян и Козы влюбляются друг в друга. Став взрослым, Козы находит Баян, но Карабай уже обещал её отдать за Кодара. Узнав о любви Баян и Козы, Кодар убивает Козы. Баян мстит за возлюбленного. Кодар спускается по её косе в колодец, она отрезает косу и забрасывает колодец камнями. А сама умирает на могиле Козы Корпеша от кинжала.

Переведите пожалуйста на казахский язык без использования онлайн переводчиков.​
7 лет назад
Предмет: Русский язык, автор: nogn53862



Подготовка к ВПР. 7 класс. Выполнить на отдельных двойных листочках.
Часть 1
1. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо,
пропущенные буквы и знаки препинания.
Текст 1
1. Мы ра..положились на берегу (не)большой реч..нки решив (с)начала1 (не)надолго ост..новит..ся здесь4. 2. Но (в) течени.. к..роткого врем..ни небо сплош.. п..крылось обл..ками. 3. Пришлось отыскать (не)далеко от берега п..лянку окруже..н(нн)..ую2 со всех ст..рон березками. 4. Решили зан..чевать здесь потому что тут было удобно уст..новить палатки и разл..жить костер. 5. В это время обл..ка сбившиеся в кучу медле..н(нн)..о пр..вращались в гр..зовую тучу заст..лая3 все небо. 6. Края ее были посеребре..н(нн)..ы каким-то чудесным светом. 7. Небо зат..нулось т..желой пеленой нахмурилось (по)осе..н(нн)..ему и начался (не)ум..лкающий н..е(и) на минуту ливень. 8. (В )течени.. нескольк.. минут дождь лил как из ведра но чере.. час всё пр..кратилось. 9. Заголубело небо оч..стившееся от туч(..?) но земля еще хр..нила следы (не)погоды, (в)следствии.. чего утром мы долго (не)могли разжеч.. к..стёр из пр..мокшего хвор..ста.
2. Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы:

(1) – морфемный и словообразовательный разборы слова;

(2) – морфологический разбор слова;
(3) – фонетический разбор слова, т.е. запишите транскрипцию, укажите количество букв и звуков;
(4) – синтаксический разбор предложения.

3. Поставьте знак ударения в следующих словах:

Сорвала, звонит, баловать, красивее.

4. Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является.

Не всякое гусиное перо годилось для письма, из десяти выбиралось одно-два.

5. Найдите и исправьте грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) предложения(-ий).
1) Заваривая чай, у него упала чашка.
2) Мы увидели крестьян, шедших домой.
3) Читая поэму, мы чувствуем силу каждого слова.
4) Выйдя на улицу, ему стало жарко.

6. Выпишите предложение, в котором нужно поставить тире. (Знаки препинания
внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
1) Зимняя природа по-особому удивительна и прекрасна.
2) Моя сестра учительница а брат зоотехник.
3) Росы на траве после ночного тумана было много.
4) Яркие пионы цветут под окном.

7. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
1) Мои друзья самые лучшие и верные.
2) Улыбаясь она протянула мне руку но я не смел прикоснуться к ней.
3) Отремонтированная к новому учебному году школа еще пахла краской.
4) К пожару может привести утюг не выключенный из розетки.

8. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
1) Доносящуюся из окна музыку слышали все соседи.
2) Задевая всех и расталкивая он быстро шёл ничего не видя вокруг.
3) Выполнив полностью одно упражнение она тут же принялась за следующее.
4) Молнии ярко осветили весь двор и гром прогрохотал уже над головой.


Часть 2
Прочитайте текст 2 и выполните задания 9- 14.
Текст 2
1. Я всегда любила красивых женщин. 2. Они нравились мне, как нравятся талантливые произведения искусства. 3. Но заведующая детсадом не была произведением, созданным раз и навсегда. 4. Ни на миг не расставаясь со своей удивительной мягкостью и женственностью, она все же менялась в зависимости от ситуаций. 5. На детей она никогда не сердилась: любить их было ее призванием. 6. А родителей нередко отчитывала. 7. Но делала это так нежно и обаятельно, что ей подчинялись. 8. Особенно же отцы... 9. Они вообще стали проявлять большой интерес к проблемам дошкольного воспитания. 10. А дома боролись за право отводить своих детей по утрам в детский сад и вечером приводить их обратно. 11. Над Аленой стали сгущаться тучи...

12. Кто-то из мамаш вспомнил, что в детский сад она попала “случайно”. 13. Ее пригласили на должность заведующей после елочного
7 лет назад