Предмет: История, автор: алёна89980

русско турецкая война 1768 - 1774
повод , основные действия (на суше , на море) главнокомандующие

Ответы

Автор ответа: АлександраЛис1
0
1769 год  взятие крепости Хотин ген (А.М.Голицын)
1770 год Чесменское сражение (Г.А.Спиридов, А.Г.Орлов) Битва у Рябой могилы, на р. Ларге и на р. Кагул (П.А.Румянцев)
1771 год захват Крыма (В.М.Долгоруков)
1774 год разгром турок у Козлуджи (А.В.Суворов)
1774 год Кючук Кайнарджийский мир

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: malikamussaeva
найти значение выражения (9-1 1/3 * 4 2/7) * 21/46
6 лет назад
Предмет: Геометрия, автор: jsusuwuehdbakqpow
пожалуйста без игнора... я понимаю тут легко но не могли бы вы расписать и объяснить? ♡
6 лет назад
Предмет: Биология, автор: batyrhanovaalina7
из какого семейства светлохвойные?
​
6 лет назад
Предмет: Математика, автор: 5597705
Наташа с друзьями отдыхала на турбазе. Прибыв на место, они обнаружили, что 12 человек привезли с собой бутерброды с колбасой, 5 с сыром и 9 с маслом . Трое из них сделали бутерброды двух видов и с колбасой, и с маслом, Наташа захватила с собой бутерброды с маслом. Сколько человек было в Наташиной компании всего?
а) 12; б) 18; в) 22; г) 24; д) 32
9 лет назад
Предмет: Обществознание, автор: olga4408
Документ 

Из книги отечественного философа Э. В. Ильенкова «Философия и культура». 

« Ум» («мудрость») - это не «знание» само по себе, не coвокупность сведений, заложенных образованием в память, не информация и не совокупность правил сочетания слов со словами, терминов с терминами. Это - умение правильно знаниями распоряжаться, умение соотносить эти знания с фактами и событиями реальной жизни, объективной реальности, и главное - самостоятельно эти знания добывать, пополнять - так издавна определяет «ум» всякая действительно умная философия. И обязательно ведет к образованию ума, мышления. В состязании на простое заучивание сведений caмый умный человек не сможет тягаться с самой глупой и нeсовершенной электронно-вычислительной машиной. Однако именно в этом eгo преимущество перед нею - преимущество наличия ума... Умный человек - в отличие от глупого - дaже при небольшом запасе усвоенных в школе знаний умеет применять этот запас к решению вопросов, встающих перед каждым из нас ежеминутно и ежечасно в жизни. Пусть даже эти вопросы несложные. И наоборот, глупый человек даже при oгpoмнoм запасе хранящихся в eгo памяти знаний то и дело попадает впросак в самых несложных жизненных ситуациях, требующих самостоятельного, заранее (т. е. априори) не предусмотренного, не предписанного решения... 

Вопросы и задания к документу : 

1)Как вы понимаете основную идею приведенного текста? Можно ли сказать, что знания сами по себе никакой ценности не имеют? 
2) Противоречат ли рассуждения Э.В. Эльенкова известному философскому утверждению "Знание - сила"? Аргументируйте свой ответ. 
3) На основе приведенного текста определите основные признаки понятия "ум". 
4) приведите примеры того, как усвоенные знания помогают решать проблемы, возникающие в жизни.
9 лет назад