Предмет: История, автор: ebogeh37

былоло ли сходство в управлении римской республикой и афинами при перикле ?если да,то в чём

Ответы

Автор ответа: Аноним
0

   Сначала в Риме ( около 600 лет до н. е.) этруски победили всех латинян и посадили в Риме своих царей. За легендой в Риме правили 7 этруских царей. В 509 г. до н. е. римляни выгнали последнего этруского царя Тарквиния Гордого. С того времени Римом правил сенат, что состаял из патрициев. Такое управление называлось колегиальным. В Риме началась РЕСПУБЛИКА, что в переводе из латинского означает "дело народа". Все решения в Риме пренимал сенат который спрашевал мнение у народа. Сенатором мог стать даже раб, только при одном условии, он должен обладать высоким интелектом и правильно излагать свои мысли перед народом.

   Димократия в Афинах началась в классической Греции после Греко-Перских воен. Особенно демократия в Афинах начала резко прогрессировать во время правления Перикла которого назвали "царем демократии", а время в которое он правил назвали  "Время Перикла". Демократия из греческого языка переводится как "власть народа", а верховным органом власти во время Перикла счетались народные собрания которые помогали самим людям выбирать правельный путь, что бы потом не было недовольствий.

   Как вы уже видели оба государства питались избежать сор и покушений, на то врямя достаточно странным способом. Ведь не каждый додумался бы  "если народ чем-то не доволен и пытается востать против верховных властей...сделайте народ верховной властью, дайте ему возможность выбирать правильную сторону,  что бы избежать физических и моральных бедствий" ...

 

пожалуйста!!)

Удачи,по истории!)*

Похожие вопросы
Предмет: Қазақ тiлi, автор: moldakashmerey92
Предмет: География, автор: 928383
Работа с разными источниками информации: чтение и анализ диаграмм, графиков, схем, карт и статистических материалов для определения особенностей географии населения России.
(работу можно выполнить на примере населения Мурманской области как обобщающую по теме «Население»)
Цель: формировать умение на основе статистической информации составлять описание населения региона, составлять прогнозы, предлагать пути решения демографической проблемы
Планируемые результаты: ученик научится
− выбирать источники географической информации (картографические, статистические, текстовые, видео- и фотоизображения, компьютерные базы данных), адекватные решаемым задачам;
− использовать знания о населении и взаимосвязях между изученными демографическими процессами и явлениями для решения различных учебных и практико-ориентированных задач;
Оборудование: статистические данные по населению Мурманской области
Последовательность выполнения работы
1. Постройте график изменения численности населения Мурманской области по представленным данным:
год

Все население, тыс. человек

В том числе

В общей численности населения, %т





городское

сельское

городское

сельское

1970

978,0

869,8

108,2

92,1

7,9

1989

1164,6

1071,0

93,6

92,0

8,0

2010

795,4

738,4

57,0

92,8

7,2

2013

780,4

723,5

56,9

?

?

2014

771,1

714,5

56,6

?

?

2015

766,3

709,6

56,7

?

?

2016

762,2

705,0

57,2

?

?

2. Постройте столбчатую диаграмму соотношения городского и сельского населения на территории области
3. По карте определите крупнейшие города Мурманской области