Предмет: Другие предметы, автор: yuliya063

 Напишите сочинение.Сибирь - край культуры, науки и искусства.

Ответы

Автор ответа: lizochkache
2
Сибирь - зачин большой науки и богатейшая минерально-сырьевая база России.
Этот регион простирается от берегов Северного Ледовитого океана до степей Казахстана, включая в себя областной Урал.
Трудно перечислить богатства этого благодатного края.
перечислить богатства, пересчитать
благодатный край,
трудно(нелегко, мудрено, тяжело...невозможно, мудрено - запутано) - трудность(зацепка - разговорное, история с географией - разговорно - шутливое)
БОГАТСТВО (богатейшая - богатство, необязательное повторение, желательна синонимия)
Трудно не заметить золотые горы, молочные реки и кисельные берега этого благодатного края. Это состояние, капитал, миллионы!Полный карман...но пользоваться этими богатствами в одиночку, одному человеку - непозволительная роскошь.
в одиночку, одному человеку( страна - чужая, можно подумать, в одиночку - правильное дополнение)
Нивелировка смысла при объяснении в деталях.

Трудно перечислить богатства этого благодатного края. В его недрах есть все: уголь и железо, цветные и редкие металлы, нефть и газ.
Еще в период ВОВ в Сибире открылся филиал Академии наук СССР. Рядом с заводами, работавшими для победы, должны были работать большие коллективы ученых: физиков, химиков, математиков.
Трудно перечислить
изобилие этого благодатного края
в недрах земли

Краткое содержание:
В Сибири когда-то должен был произойти (произошел) зачин Большой науки (объединение).
Возникновение зачина мотивировано "богатешей минерально - сырьевой базой" этого края.
ИССледование.
в недрах земли этого региона находятся (крупные, залежи) угля и железа? цветных и редких (железо - металл)угля, железа, цветных и редких металлов, нефти и газа.

Похожие вопросы
Предмет: Қазақ тiлi, автор: akzamen
Предмет: Химия, автор: sofyasiam22
СРОЧНО! ЧЕРЕЗ ПОЛТОРА ЧАСА ДЕДЛАЙН
Сделайте хоть что-нибудь пожалуйста

4. Найдите ошибки, допущенные в полном и сокращенном ионном уравнении реакции

CaCl2+ Na2 CO3 = 2Nа Cl + CaCO3

Ca2+ + Cl2– + 2Na+ + CO32– = 2Na+ + Cl– + CaCO3

Ca + CO3 = CaCO3

1 вариант
Выберите любое задание и получите баллы за его выполнение: 1- 3 балла; 2-4 балла; 3-5 баллов;
4-5 баллов.
1.Для молекулярного расставьте коэффициенты и составьте полное и сокращенное ионное уравнение.
FeCl3 + NaOH = Fe(ОН)3 ↓ +NaCl
2.Составьте молекулярное и полное ионное уравнение, соответствующее сокращенному:
Ag+ + Cl- = AgCl ↓
3. Составьте молекулярное, полное и cокращённое ионное уравнение по схеме:
щелочь+ раств.соль = нераств.основание + раств.соль,
4. Допишите сокращенное ионное уравнение химической реакции:
... + ... = CO2 ↑ + H2O
и составьте соответствующее молекулярное и полное ионное уравнение.


п/п Базовые понятия и умения мониторинг
теория практика
Базовые понятия
1 Атом
2 Ион
3 Катион
4 Анион
5 Диссоциация
6 Электролиты
7 Неэлектролиты
8 Химическая реакция: обратимая и необратимая
9 Реакция обмена
10 Реакция ионного обмена
11 Молекулярное уравнение реакции
12 Полное ионное уравнение реакции
13 Сокращенное ионное уравнение реакции
14 Признаки реакции ионного обмена
Умения
1 Распознавать электролиты и неэлектролиты
2 Распознавать катионы и анионы.
3 Составлять формулы веществ комбинируя катионы и анионы предложенные в задании № 2.
4 Находить и анализировать ошибки, допущенные в ионных уравнениях реакции.
5 По сокращенному ионному уравнению реакции подбирать исходные вещества, вступающие в реакцию.
6 Составлять уравнения реакции ионного обмена.
7 Выдвигать гипотезы и предлагать пути ее решения.
8 Делать выводы, обобщение на основании проделанных опытов.
9 Проводить консультации и взаимообучение в группе.