Предмет: Химия, автор: fros0997

запишите уровнение практически осуществимых реакций. Если реакция не протекает, укажите причину. Из букв соответствующих возможным реакциям, вы составите название металла.(Я знаю что ответ метал литий мне надо токо реакции!!!)

а)HCl+Li2CO-->              Л

б

в)

г)H2SO4+Ca(NO3)2-->    И

д)HCl+Fe2O3-->             Т

е)

ж)HNO3+ KOH-->           И

з )H2SO4+ Al-->             Й

 

 

Ответы

Автор ответа: Nast21
0

2HCL + Li2CO3 =CO2↑ + H20 +2LiCl   

H2SO4+Ca(NO3)2=CaSO4 + 2HNO3

Fe2O3+HCL=FeCL2+H2O

HNO3+ KOH = KNO3 +H2O

 

2Al + 3H2SO4(разб.) = Al2(SO4)3 + 3H2↑ 

6H2SO4(конц.) + 2Al = Al2(SO4)3 + 3SO2↑  + 6H2O 

Автор ответа: Ann1804
0

2HCL + Li2CO3 =  CO2↑ + H20 +2LiCl

Угольной кислоты не существует!
Она распадается на углекислый газ и воду:
H2CO3=CO2↑+H2O

 

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: serhankanybek
Суммативное оценивание за раздел «Климат и природа»
Учени_____ 5 «___» класса_____________________________
«___»________________2020г
5 класс
Подраздел: Чтение. Письмо.
Цель обучения

5.Ч1. Понимать общее содержание текста, определяя ключевые слова и словосочетания
5.Ч.6 анализировать содержание небольших произведений фольклора и литературы, определяя тему и основную идею;
5.П.1. создавать тексты (письмо, дневник, стихотворение, сказка), используя элементы разговорного и художественного стилей;

Критерии оценивания
*демонстрирует понимание содержания текста, определяя ключевые слова;
*анализирует содержание небольших произведений фольклора и литературы, определяя тему и основную идею;
* правильно выбирает группу близких по смыслу слов ( синонимы);
*создает тексты, используя элементы разговорного и художественного стилей;

Уровень мыслительных навыков

Знание и понимание
Навыки высокого порядка
Применение знаний

Время выполнения 20 минут
Задания
Чтение
Прочитайте текст. Выполните задания.

ЧЕТЫРЕ ЖЕЛАНИЯ
Витя накатался на саночках с ледяной горы и на коньках по замёрзшей реке, прибежал домой румяный, весёлый и говорит отцу:
— Уж как весело зимой! Я бы хотел, чтобы всё время зима была!
— Запиши твоё желание в мою карманную книжку, — сказал отец.
Митя записал.
Пришла весна. Митя вволю набегался за пёстрыми бабочками по зелёному лугу, нарвал цветов, прибежал к отцу и говорит:
— Что за прелесть эта весна! Я бы желал, чтобы всё время весна была.
Отец опять вынул книжку и приказал Мите записать своё желание.
Настало лето. Митя с отцом отправились на сенокос. Весь длинный день веселился мальчик: ловил рыбу, набрал ягод, кувыркался в душистом сене и вечером сказал отцу:
— Вот уж сегодня я повеселился вволю! Я бы желал, чтобы лету конца не было!
И это желание Мити было записано в ту же книжку.
Наступила осень. В саду собирали плоды — румяные яблоки и жёлтые груши. Митя был в восторге и говорил отцу: — Осень лучше всех времён года!
Тогда отец вынул свою записную книжку и показал мальчику, что он то же самое говорил и о весне, и о зиме, и о лете. (К.Ушинский)

Задания
1. Митя с отцом отправились на сенокос.
Эта информация …
А) не соответствует тексту
В) отсутствует в тексте
С) соответствует тексту

2. Выпишите из текста 6 ключевых слов или словосочетаний.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Из данного списка выберите группу близких по смыслу слов ( синонимы): 1) существительных; 2) прилагательных; 3) глаголов.
1) Отец, батя, отчим, родитель
2) ледяной, замерзший, теплый, холодный, мягкий.
3) отправился, пошел, сходил, вышел
4. Куда записывал Миша свои желания?
А) в тетрадь
В) в дневник
С) в записную книжку

5. Определите основную мысль текста.




Критерий оценивания
Дескрипторы
Баллы


Обучающийся


Демонстрирует понимание, определяя ключевые слова/словосочетания текста
Определяет тему и основную идею, анализируя прочитанное

Правильно выписывает ключевые слова и словосочетания из текста
1


Понимает содержание
1


Определяет информацию
1


Правильно определяет основную мысль и идею
2

Правильно определяет синонимы
Правильно выбирает группу близких по смыслу слов
3

Всего баллов

8



Письмо

Напишите сказку на одну из предложенных тем. Используйте лексику художественного и разговорного стиля. Объем работы 50-60 слов.
Удивительный мир
Говорящие растения
Сказка о солнышке

Критерий оценивания
Дескрипторы
Баллы


Обучающийся


создает тексты, используя элементы разговорного и художественного стилей;
Раскрывает тему сказки
1


Соблюдает стилевое единство
1


Правильно расставляет знаки препинания
1


Демонстрирует хороший уровень грамотности.
2





Всего баллов

5


_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________​