Предмет: Алгебра, автор: ритм

периметр равнобедренного треугольника равен 18 см. Каким должны быть его стороны чтобы площадь треугольника была наибольшей?

Ответы

Автор ответа: знатокматематики
0

Пусть боковая сторона равнобедренного треугольника - х см, тогда основание треугольника  будет  18-2х или 2(9-х) см.

Составим выражение для высоты треугольника, проведенной к основанию

h=sqrt{x^2=(frac{18-2x}{2})^2}=sqrt{18x-81}=3sqrt{2x-9}

Теперь составим выражение площади треугольника

S=frac{1}{2}cdot 3sqrt{2x-9}cdot 2(9-x)=3sqrt{2x-9}cdot (9-x)

Найдем производную полученного выражения

S'=frac{3cdot 2cdot(9-x)}{2sqrt{2x-9}}-3sqrt{2x-9}=3cdot frac{9-x-2x+9}{sqrt{2x-9}}=\ =9(frac{6-x}{sqrt{2x-9}}) \\ S'=0\ 9(frac{6-x}{sqrt{2x-9}})=0\ 2x-9neq0\ xneq4,5\ 6-x=0\ x=6\

при x<6 значение производной S'>0, а при x>6 S'<0, значит при х=6 функция S принимает максимальное значение (максимум функции)

S_{max}=3sqrt{2cdot 6-9}cdot (9-6)=9sqrt{3}

Таким  образом, плащадь треугольника будет наибольшей, если все его стороны будут равны 6 см, т.е. он будет равносторонним.

Похожие вопросы
Предмет: Другие предметы, автор: kvova5755
Предмет: Химия, автор: uolulylydgmailcom
Суммативное оценивание за раздел





Задания

1. Распределите буквенные обозначения предложенных явлений на физические и химические и укажите их общий признак:



(а) вытягивание медной проволки, (b) дыхание, (c) гниение листьев, (d) измельчение мела, (e) образование инея, (f) плавление стекла, (g) образование накипи.



Физическое явление Признак

физических явлений Химическое явление Признак

химических явлений















2. Даны три картинки, на одной из которых изображены частицы вещества, находящегося в твердом агрегатном состоянии.

Укажите номер данной картинки и объясните свой выбор, используя кинетическую теорию частиц.













1 2 3

Ответ: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



3. (а) Сформулируйте определение понятия «смесь ».

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



(b) Приведите не менее трёх примеров смесей. ______________________________________________________________________________



4. Определите и подпишите, на какой из картинок изображены неоднородная, однородная смесь, чистое

вещество , два чистых вещества







_____________ ______________ ____________ ____________











5. На уроке химии ученику были выданы 4 смеси. Определите тип каждой смеси и выберите подходящий способ разделения для каждой смеси из ниже приведенных. Ответ занесите в таблицу.





А) B) C) D)



Смесь Вид смеси Способ разделения

Вода ибензин

Железные опилки и соль

Вода и глина

Вода и сахар​