Предмет: Алгебра, автор: dom1nikano

Упростите выражение. (а-3)*(а+5)-(2а-5) Разложите на множители многочлен 2хy^2-18x Представте в виде многочлена выражение. (b-1)^2*(b+2)-b^2*(b-3)+3 Разложите на множители многочлен x+y-x^3-y^3

Ответы

Автор ответа: dimak199
0

(a-3)*(a+5)-(2*a-5)=a^2-10

 

2*x*y^2-18*x=2*x*(y-3)*(y+3)

 

(b-1)^2*(b+2)-b^2*(b-3)+3=3*b^2-3*b+5

 

x+y-x^3-y^3=-(y+x)*(y^2-x*y+x^2-1)

 

Автор ответа: triolana
0

------------------------------------------------------------------------

Приложения:
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: podrusbkru
Помогите пожалуйста!!!
Помним – значит живем…
В исторической судьбе Российского государства слились воедино радости и горести нашего народа, славные победы, высокие достижения и времена скорби, тяжелое бремя утраты. У каждого поколения своя война: Великая Отечественная, Афганистан, Чеченская… Все эти войны больно отзываются в наших сердцах.
Каждое поколение, так или иначе, оставляет свой след в истории, и чем дальше от нас это поколение, тем глубже становится его след. В настоящий момент мы глубоко чтим ветеранов Великой Отечественной войны. Проходит время, и герои прошлого становятся в один ряд в памяти потомков. Герои чеченских войн также не уходят из нашего сознания, и когда-нибудь их имена будут на слуху. Отзвуки Чеченской войны не оставляют нас в покое. Именно они закончили XX век, оставив на нем жестокую отметину. До сих пор неясны причины этих войн и многие их тайны. Политики не могут понять, почему первая рядовая, казалось бы, операция обернулась катастрофой, а другая – не менее страшными событиями. Дискуссии в этой области будут еще очень долго будоражить умы. В чеченских кампаниях был важен высокий уровень героизма и мужества солдат и добровольцев, не оставшихся равнодушными к угрозе целостности государства и защитивших своих соотечественников от бандитского насилия. Эти люди не побоялись забыть о собственном благополучии и сделать все, от них зависящее, для благополучия других. Они выполняли любой приказ независимо от его разумности и результативности. Общаясь с участниками боевых действий в Чечне, мы можем услышать о реальных примерах прочности духа и моральной стойкости участников «горячих точек». Матросов Алексей Валерьевич, преподаватель Городецкого Губернского колледжа – участник боевых действий на территории «горячей точки» в Чечне.


1. Выпишите из текста по 10 словосочетаний разных по главному слову (именные, глагольные, наречные)
2. Выпишите из текста по 10 словосочетаний разных по отношениям
Объектные Обстоятельственные Атрибутивные
3. Выполните синтаксический разбор 6 словосочетаний по следующему алгоритму:
1) Выпишите словосочетание
2) Выделите крестиком главное слово в словосочетании
3) Задайте вопросы к зависимому слову
4) Составьте схему словосочетания, определив части речи, которыми выражены главное и зависимое слово
×
( главное слово + зависимое слово)
5) Охарактеризуйте словосочетание
Ø По структуре (простое-сложное)
Ø По главному слову (именное, глагольное, наречное)
Ø По виду связи (согласование, управление, примыкание)
Ø По отношениям (объектные, обстоятельственные, атрибутивные)
Ø По средствам связи (форма слова, служебное слово, смысловая связь)
Предмет: Математика, автор: Монстр753
Предмет: Химия, автор: nata133