Предмет: Геометрия, автор: Negoneg

Помогите пожалуйста вопрос отчисления
Хелп плииииз

Приложения:

Ответы

Автор ответа: matemdy
0
Расстояние между думя окружностями 5корней из 3, строим треугольник и по теореме пифагора находим радиус окружности которая находится на расстоянии от центра на 5 корней из 3: r^2= 100 - 75; то есть радиус окружности равен 5. И находим длину окружности: 2 пи r= 2 пи 5= 10 пи
Автор ответа: Negoneg
0
ммм полностью решение в вк варик скинуть?
Автор ответа: matemdy
0
Опишу так решение. Построй трапецию, основания это радиусы двух окружностей конуса 4 дм и 20 дм, высота трапеции 30 дм. Опускаем справа высоту, нижнее основание разделиться на 4 дм и 16дм. Расмотрим треугольник у которого высота 30 дм и основание 16 дм. По той же теореме Пифагора находим образующую т. е. боковую сторону треугольника. АВ^2 = 30^2+16^2 АВ = КОРЕНЬ ИЗ 900 + 256 АВ = 34 ДМ.
Автор ответа: matemdy
0
вВсё удачи!!До встречи!
Автор ответа: Negoneg
0
спасибо
Автор ответа: Negoneg
0
спасибо)
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: pro100c89
Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Поставьте, где
необходимо, знаки препинания.
(С) виду он полный, потому что у него нет (н..) горя (н..) забот (н..) волнений. (Гонч.).
Покорно как ребенок слез он с коня и остановился (н..) жив (н..) мертв перед Тарасом (Г.). Варя была
(н..) то (н..) се… (н..) хороша собой (н..) дурна (Тург.).
3. Перепишите, раскрывая скобки и вставляя вместо точек частицы НЕ или НИ.
Объясните написание.
1. (..) раз от скуки свои мечты мне поверял. 2. Чего бы он (..) дал, чтоб нравится им. 3. Клим
оттолкнул мысли, продуманные (..)один десяток раз. 4. Это был очень высокий забор и такой
плотный, что (..)одной щелочки (..)сквозило в нем и (..)как нельзя было поглядеть на этот двор. 5.
Такого запаха (..)было (..)где, (..) в одном доме. 6. Команда разошлась (..)доумевающая и
пораженная. 7. Пахло гарью (..)затухающего невдалеке пожара. 8. Уже не стало видно (..) земли, (..)
деревьев, (..) неба. 9. Дня три я не сходил на берег: (..)здоровилось и (..)влекло туда, (..)веяло
свежестью и привольем. 10. За французом вышла (..)молодая, (..)высокая, очень (..)красивая
француженка, одетая еще изысканнее. 11. Она тоже с удивлением посмотрела на нас.
4. Перепишите, раскрывая скобки. Объясните слитное или раздельное написание НЕ с
существительными.
1. Ученье без уменья (не) польза, а беда (Пословица).
3. (Не) смерть страшна – страшна твоя (не) милость (А.Пушкин).
4. Бойцы твои письма читали, и там, на переднем краю, они хорошо понимали святую (не)
правду твою (М.Исаковский).
5. Вот и кончен далекий поход, - (не) лекарство ты пьешь из стакана: это губы твои обдает
горьковатая зыбь океана (В.Шефнер).
5. Перепишите, раскрывая скобки.
А)1. Герасим шел, (не) смотря себе под ноги (И.Тургенев). 2. Кто поздно встает, у того хлеба
(не) достает (Пословица). 3. Алексей понимал, что жизнь без ног будет несравнимо тяжелей и
сложней, чем у остальных людей, и его инстинктивно тянуло к человеку, который, (не) смотря ни на
что, умел по-настоящему жить и, (не) взирая на свои (не) мощи, как магнит, притягивал к себе людей
(Б.Полевой). 4. Я (не) годовал на Савельича, (не) сомневаясь, что поединок мой стал известен
родителям через него (А.Пушкин).
Б)1. Есть губы, (не)целованные сроду, глаза, вовек (не)видевшие свет, но губ, что не тускнеют
год от году, и глаз, (не)знавших слез, на свете нет.
2. Через окна (не)достроенного спортзала рядом с гостиницей – багрово-красный рассвет.
3. Все испытав, мы знаем сами, что в дни психических атак сердца, (не)занятые нами,
(не)мешкая займет наш враг.
4. Шесть глав (не)повторимой повести о судьбах на земле родной – шесть строк – как шесть
упреков совести за (не)написанное мной.
Предмет: Қазақ тiлi, автор: daurenzarina