Предмет: Математика, автор: dima2684192002

У Кати 38 спичек . Она построила треугольник и квадрат,использовав все спички. Каждая сторона треугольника состоит из 6 спичек. Из скольких спичек состоит каждая сторона квадрата 

Ответы

Автор ответа: Taisia2014
0
6*3=18 38-18=20 20/4=5 ответ:5
Автор ответа: ИльяЮ
0
Периметр треугольника = 3*6=18 спичек.
Всего спичек 38, на квадрат остается 38-18=20 спичек
Периметр квадрата = 20, значит, сторона равна 20/4=5 спичек
Ответ: 5 спичек
Автор ответа: dima2684192002
0
В лагере 7 детей едят мороженое каждый день, 9 детей едят мороженое каждый второй день, а остальные дети не едят мороженое вообще. Вчера тринадцать детей ели мороженое. Сколько детей будут есть мороженое сегодня?
Автор ответа: dima2684192002
0
помаги
Автор ответа: ИльяЮ
0
7 детей едят каждый день.
По вчерашнему дню остается 13-7=6 детей, это те дети, которые едят каждый второй день. Всего таких 9. Если 6 из них ели вчера, то 3-е других будут есть сегодня. И плюс еще 7, которые едят каждый день.
3+7=10 детей.
Автор ответа: dima2684192002
0
В ресторане есть 10 столов и 36 кресел . Возле каждого стола - или 3,или 4 кресла . Возле скольких столов стоит точно 3 кресла?
Автор ответа: ИльяЮ
0
Если бы за каждым столом было 3 кресла, то было бы 10*3=30 кресла. У нас на 6 больше, значит, за 6-ью столами ровно 4 кресла.
Значит, ровно три кресла только за 10-6=4 столами.
Ответ: 4
Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: kaplanivatetey
Предмет: Русский язык, автор: gemer333
Прочитайте текст выразительно. Выполните задания к тексту (письменно).
1. Что(то) грус…ное слыш…тся и вид…тся в опустевш…м лесу. 2. Ещё цветут последни… цветы. 3. Зелёный стоит старый дуб и р…няет ж…луди но уже ог..лились вершины берёз. 4. Отчетливо видны яркие краски клёнов и осин. 5. Осень красивое время года. 6) Багря…ые и золотые листья ра..ст…лаются по земле и оживляют засыпающий лес. 7. Они шуршат под ногами, когда ты наступаеш.. на них. 8. Яркие гроздья рябины украшают деревья. 9. Осенью обилие цветов овощей фруктов.
Задание к тексту:
Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.
Определите тему и основную мысль текста.
Обозначьте графически пропущенные орфограммы (образец см. в кл. работе за 23 ноября).
Постройте схемы к предложениям №1, 3. Объясните постановку знаков препинания в предложении №5.
Выполните синтаксический разбор предложений по вариантам:
1 вариант - № 1, 2 вариант - №3.
Не забудьте при выполнении синтаксического разбора дать характеристику предложению, а также полностью разобрать предложение по членам и частям речи. Схема предложения обязательна.