Ответ по предмету Геометрия: Помогите с решением, пожалуйста!

Предмет: Литература, автор: abramovd055

Какова основная мысль повести Н.В. Гоголя «Ночь перед рождеством»?

1. Не нужно искать счастье далеко, оно находится всегда рядом.

2. Сила настоящей любви преодолеет все преграды на своем пути.

3. Дети не всегда похожи на своих родителей.

Помогите пожалуйста.

6 лет назад

Предмет: Английский язык, автор: aearp624

помогите пожалуйста даю 50 баллов!!

6 лет назад

Предмет: Українська мова, автор: iliya091208

даю последнийе бали
Укажіть рядок , у якому подано лише форми одного слова .

А ім'я , іменем , іменувати , імена .

Б їжак , їжаками , їжаки , їжакуватий .

В квітці , квітками , квіткою , квітки .

Г карта , картою, ( на ) карті , ( на ) картині .

Укажіть рядок , у якому подано лише спільнокореневі слова .

А навчити , неук , вивчити , вивчила .

Б село , сільце , селище , населення .

В мовити , обмовити , відмова , відмовою .

Г пальне , підпал , пальним , палити .

Укажіть речення , у якому вжито слово , утворене шляхом переходу з однієї частини мови в іншу .

А Учительська мудрість полягає у відданості дітям .

Б Підсумкова педрада відбулася в учительській .

В Учительські долі такі різні , але водночас і схожі .

Г Учительський гнів - як материнський : швидко спалахує і швидко гасне .

Укажіть варіант , у якому правильно визначено спосіб творення слова .

А ООН - основоскладання .

Б біленький - суфіксальний .

В притулилася - префіксально - суфіксальний .

Г стиха - безафіксний .

Визначте рядок , у якому правильно утворені слова за допомогою -ськ- , -ств -.

А Париж - парижський , Прага - пражський .

Б козак - козацький , казах - казахський .

В птах - птахство , ткач - ткацтво .

Г убогий - убозтво , брат - брацтво .

Укажіть рядок , у якому в усіх словах при додаванні суфікса -ин ( а) отримаємо -ЧЧ-.

А вінницький , панський ; Б черкаський , київський ;

В турецький , донецький ; Г кріпацький , одеський .

Виберіть рядок , у якому в усіх словах при додаванні суфікса - ськ - відбувається чергування приголосних .

А товариш , брат ; Б ткач , завод ;

В козак , юнак ; Г тюрки , коваль .

Визначте рядок , у якому всі складні слова записано правильно .

А життє пис , антивірус , фітнес - клуб .

Б авіа рейс , вебсторінка , телехроніка .

В гіпермаркет , мініблок , мікроорганізми .

Г нано комп'ютер , топмодель , максісукня .

Укажіть рядок , у якому всі слова з пів - написано правильно . ( За новим правописом ) .

А пів міста , півогірка , пів Європи .

Б пів Києва , піввідра , пів'ями .

В пів яблука , пів острова , півострів .

Г пів України , пів'яблука , пів - Європи .

Від поданих словосполучень утворіть складноскорочені слова .

Міська рада _________________________ ; юний натураліст ________________________ .

Поєднайте слово зі способом творення .

1 переказ А префіксальний ;

2 черговий Б суфіксальний ;

3 розпитати В префіксально - суфіксальний ;

4 задуманий Г безафіксний ;

Д перехід з однієї частини мови в іншу .

1-______; 2-_______; 3-_______ ; 4-________ .

6 лет назад

Предмет: Биология, автор: nikusik4

ЧТО ТАКОЕ СИСТЕМА? Все живые и неживые тела(мебель, посуда, приборы, растения, животные), с которыми Вы встречаетесь каждый день, и все вещества(вода, сахар, соль, сода, уксусная кислота и многие другие), из чего-то состоят: предметы– из определённых деталей, эти детали состоят из веществ, а вещества, в свою очередь, состоят из мельчайших частиц– молекул и атомов. Атомы и молекулы, взаимодействуя друг с другом, образуют новые, более сложные вещества. Мельчайшие частицы, взаимодействуя между собой, образуют систему. Взаимодействующие между собой части системы называют элементами этой системы. Чем больше взаимодействующих элементов составляют систему, тем она сложнее. Вспомните хотя бы разные конструкторы. Чем больше в них деталей, тем сложнее и длительней будет их сборка. Детали различных приборов и механизмов, части организмов взаимодействуют между собой. В результате такого взаимодействия приборы нормально работают, а в организме идут процессы жизнедеятельности. И прибор, и организм– это системы, работающие благодаря взаимодействию деталей или органов. Но прибор– это неживая система, а организм– живая. Так как мы изучаем биологию, то нас будут интересовать живые системы, т.е. организмы. Примером не самой сложной системы в организме может служить рука человека. Она состоит из костей, мышц, связок. Лишённая хотя бы одного из составляющих элементов, рука работать не сможет. Рука является подсистемой(элементом) более сложной системы«человеческий организм». Глаза и уши, мозг и сердце, кости и мышцы– это элементы системы «человек». Все вместе они удивительно слаженно работают, образуя организм, хотя каждый из органов имеет свои особенности строения. Только взаимодействуя, отдельные органы образуют полноценный организм и обеспечивают его долгую и слаженную работу. Важно понять ещё одну мысль: свойства любой системы отличаются от свойств тех элементов, которые составляют систему. Так, например, лист, отделённый от растения, не способен создавать органические вещества, так как в него не поступает вода из корней. Клетка, лишённая ядра, не способна к размножению. Можно назвать много подобных примеров, чтобы доказать, что система приобретает новые свойства, которых не было у элементов, составляющих данную систему. Используя содержание текста«Что такое система?» и знания школьного курса биологии, ответьте на вопросы и выполните задание. 1) Что является главным условием возникновения системы? 2) Чем с позиции анатомии отличается система«рука» от системы«мышца»? 3) На примере строения цветка докажите, что это система. ПОМОГИТЕ ЗАВТРА ГИА

9 лет назад

Предмет: Биология, автор: Anovit

Где кровь движется с наименьшей скоростью?

1) в капиллярах

2) в плечевой артерии

3) в верхней полой вене

4) в нижней полой вене

P.S : мне кажется, что в капиллярах, но могу ошибаться помогитееее)

9 лет назад

Помогите с решением, пожалуйста!

Ответы