Предмет: Русский язык, автор: jorik1201

помогите пожалуйста
Спишите, расставьте пропущенные знаки препинания. Обозначьте главное и придаточное предложения, выделите средство связи. Подчеркните грамматические основы. Запишите вопрос и определите вид придаточного в сложноподчинённом предложении.Составьте схемы.
1.Хотел чтоб такая тебя полюбила? (Горький).
2.Я рассказал про красоту тех мест куда я еду на лето.
3.Там где была раньше одинокая скала лежала груда обломков.(Арсеньев).
4.Готовит она умела так как училась когда-то на кулинарных курсах.
5.Ему и без того казалось что его несут слишком медленно.(Полевой).
6.Я намерен был отправиться к крепостным воротам откуда Мария Ивановна должна была выехать. (Пушкин).
7.Лариска встала и не пошла а поплыла к зеркалу словно у неё на голове стакан с водой.
8.Потом он встал потянулся так что хрустнули кости. (Горький).
9.Пока Тюльпанов читал депешу Фандорин сидел не шевелясь. (Акунин).
10.Стало мне вдруг хорошо на душе как будто детство моё вернулось.​

Ответы

Автор ответа: milovskayamilana
1

[ ] - главное
( )- придаточное
/ / - соседство связи
(!) в тетрадке обведи их в круг
Х - слово, от которого задается вопрос
(!) в тетрадке пиши над словом Х
(!) если Х стоит за скобками [ ], то ставь Х над всей главной частью [ ]
Приложения:

milovskayamilana: Сохранился не весь ответ
milovskayamilana: [ ] - главное
( )- придаточное
/ / - соседство связи
(!) в тетрадке обведи их в круг
Х - слово, от которого задается вопрос
(!) в тетрадке пиши над словом Х
(!) если Х стоит за скобками [ ], то ставь Х над всей главной частью [ ]
< > - вопрос
(!) От Х проведи стрелочку к придаточной части ( )
(!) Над стрелочкой напиши вопрос
milovskayamilana: 1. [ =Хотел= ]Х, <что?> ( /чтоб/ —такая— тебя =полюбила= )? (изъяснительное).

2. [ —Я— =рассказал= про красоту /тех/ местХ ], <каких?> ( /куда/ —я— =еду= на лето ). (определительное).
milovskayamilana: 3. [ /Там/Х, <где?> ( /где/ =была= раньше одинокая —скала— ), =лежала= —груда— обломков ].(обстоятельственное места).

4. [ =Готовить= —она— =умела= /так/ ]Х, <как?> ( /как/ =училась= когда-то на кулинарных курсах ). (обстоятельственное образа действия).
milovskayamilana: 5. [ Ему и без того =казалось= ]Х, <что?> ( /что/ его =несут= слишком медленно ).(изъяснительное).

6. [ —Я— =намерен был отправиться= к крепостным воротамХ ], <каким?>
( /откуда/ —Мария Ивановна— =должна была выехать= ). (определительное).
milovskayamilana: 7. [ —Лариска— =встала= и =не пошла=, а =поплыла= к зеркалу]Х, <как?>
( /словно/ у неё на голове —стакан— с водой ). (обстоятельственное сравнения).

8. [ Потом —он— =встал=, =потянулся=
/так/ ]Х,<как?> ( /что/ =хрустнули=
—кости— ). (обстоятельственное образа действия).
milovskayamilana: 9. ( /Пока/ —Тюльпанов— =читал= депешу ), <как долго?> Х[ —Фандорин— =сидел не шевелясь= ].
(обстоятельственное времени).

10. [ =Стало= мне вдруг =хорошо на душе= ]Х, <как?> ( /как будто/ —детство— моё =вернулось= ). (обстоятельственное сравнения).
jorik1201: благодарствую
Похожие вопросы
Предмет: История, автор: Kkkkkkkkkkmkmmm
1.1. Який відсоток українських земель потрапив під владу імперії Габсбургів?



A) 30%



Б) 20% B) 15%

В) 15%

Г) 10%



2. Територія Закарпаття включала стільки комітатів (жуп).



A) 2



Б) 3



B) 4



Г) 5



3. Як ми називаємо політику австрійського та російського урядів, метою якої була позбавлення українського населення рис власної національної ідентичності і поступове його поглинання іншими народами?



а) політика лояльності



6) політика асиміляції



в) політика асиметрізації. г) політика лабілізації

г) політика лабілізації

д) політика денаціоналізаци



4. Знайдіть відповідність!



А) Заснування семінарію «Барбареум»



Б) Заснування Харківського університету

В) Відновлення Львівського університету Г) Урбаріальна реформа Марії Терезії

A-

Б-

г)1805

B

a) 1767



6) 1784



в) 1774



В) Відновлення Львівського університету Г) Урбаріальна реформа Марії Терезії



A-



Б-



г)1805



B-



г-



5. Виберіть три правдиві твердження, які відображають умови, що склалися на західноукраїнських землях в першій половині XVIII-XIX ст.!



А) Опорою влади була українська шляхта, яка вороже ставилася до прорусинських настроїв



Б) Греко-католики зрівнюються в правах з римо-католиками



В) Православних вірян зривняно в правах з римо-католиками



Г) Відновлення Перемишлського церковної митрополії



Д) Відновлення Галицького церковної митрополії



Е) Львів центр національного відродження і просвітництва



Ж) Перемишль центр національного відродження за допомогою духовенства



6. Виберіть із наведених видань, ті, які були «народжені» революцією 1848-1849 рр.!



Русалка Дністрова, Український журнал, Зоря Галицька, Книга буття українського народу, Запорізька старовина, Слов'янська граматика, Руська Правда, Слово



перестороги, Статут, Читанка для дівчат. Український вісник



II. Напишіть коротке ессе на кожні 2 теми! Кожна має містити 5-10 фактів, тверджень.



7* Діяльність Кирило-Мефодивського Товариства



8. * Охарактеризуйте релігійну політику освічених правителів Габсбургів на західноукраїнських землях
Предмет: Русский язык, автор: abdulazizkuvatov