Предмет: История, автор: DSQx90fps

що спільного між пам'ятниками та пам'ятками ? пжпжпж СРОЧНО!!!!!!!!!! 15 БАЛОВ!!!!!

Ответы

Автор ответа: itzmolodoycheburek

0

Відповідь:

Спільним між пам'ятниками та пам'ятками є те, що обидва терміни використовуються для опису об'єктів, які мають історичне, культурне, архітектурне значення або важливість для суспільства і які зберігаються для майбутніх поколінь як частина спадщини людства.

Автор ответа: tany55555

1

Ответ:

Объяснение:

Що спільного й відмінного між історичними пам'ятками та пам'ятниками? У зошиті заповніть схему: Пам'ятник — споруда для вшанування пам'яті про людей та події. Пам'ятки історії — визначні місця, пов'язані з важливими історичними подіями, з життям і діяльністю відомих осіб, культурою та побутом народів.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Русский язык, автор: kilol36

Задание 1
Прочитайте текст, выполните задания.
1.1 Составьте вопросы к тексту по «Ромашке Блума»:
1
Простые вопросы
Что? Кто? Где? Когда? Кем?
2
Уточняющие вопросы
Если я правильно понял, то…? То есть, ты говоришь, что…? Я могу ошибаться, но, по моему, вы сказали о…?
3
Объясняющие вопросы
Почему?
4
Творческие вопросы
Что изменилось бы? Что будет, если…? Как вы думаете, что произойдет…?
5
Оценочные вопросы
Почему … хорошо? Почему … плохо? Как ты относишься к ..?
6
Практические вопросы
Как можно применить…? Что можно сделать из…? Где в обычной жизни можно наблюдать…? Как бы ты поступил(а) на месте…?

1.2 Проанализируйте текст с точки зрения языка. Каким образом языковые средства воздействуют на читателя? Как демонстрируют отношение автора к раскрываемой проблеме? Приведите примеры из текста.
1.3 Создайте интерактивную интеллект-карту текста, в которую вставьте короткие комментарии по основным идеям текста, картинки, ссылки на дополнительные ресурсы в интернете. Используйте в карте аббревиатуру, например СМИ, АЭС и др.
1.4 Сделайте анализ выделенных предложений
Текст
Осмысливая современную экологическую ситуацию на Земле – следствие производственной деятельности человека, можно утверждать, что во всех областях
человеческого воздействия, точках приложения его рук, силы и воли, наносится урон, чаще всего невосполнимый и необратимый. Все нынешние экологические тупики упираются в одно: тут приложил своё умение и светлую голову человек.
Распашка целинных земель и применение химикатов привели к оскудению и выветриванию почв. Мелиорация – к изменению климата. Орошение – к обмелению рек и морей. Развитие промышленности – к загрязнению среды. Космические испытания, бесконечные полёты повлияли на озоновый слой планеты, и, как недавно сообщили нам средства массовой информации, над Южным полюсом обнаружилась в этом слое «озоновая дыра». Надо бы «взять за шиворот» современных распустившихся экспериментаторов и спросить, чем они заштопают свои озоновые и прочие прорехи.
Вместо того чтобы лечить жизненные болячки, прислушиваться к здравому смыслу,
затоптанному сапогами технического прогресса, мы взялись лечить результаты жизненных аномалий. Так, мы изучаем причины роста числа заболеваний, способы их лечения, но в то же время увеличиваем выброс в атмосферу промышленных отходов. Становится нечем дышать в городах, также исчезают некоторые виды животных, растений. На смену им приходят то неизлечимые болезни, то смертельно жалящие пчёлы, выведенные в лабораториях.
Во всех бедах нашего времени – общественных ли, экологических ли – видится одна
причина: затоптан в грязь, забыт здравый смысл. Природа мстит за себя, обороняется, и милосердие природы состоит в том, что воюет она медленно. Даёт возможность подумать и остановиться. А не гнать птицу-тройку – в никуда.
Вглядитесь повнимательней в окружающую жизнь и в самих себя! Мы употребляем
искусственную пищу, слушаем синтетическую электронную музыку, наши настроения находятся в зависимости от печати или телевидения. Мы привыкли к песням из нескольких слов, а классику воспринимаем через шлягеры на стихи гениев или на темы вечных книг. Мы даже поиск друзей не ведём с помощью собственных оценок, а передоверили его роботам «службы знакомств» в Интернете.
«Спасите наши души!» - вслед за поэтом скажем мы.
А может быть, «гомосапиенс» есть существо инопланетное, которое подрядилось уничтожить всё на Земле. А потом, оставив неприкосновенной свою особу, улетит на другую планету? (По С. Полякову)

1 год назад

Предмет: Физика, автор: umanecanastasia145

Будьласка терміново Автомобіль пройшов 100 км. Двигун автомобіля розвивав середню потужність 50 кВт і витратив 20 л бензину. З якою середньою швидкістю рухався автомобіль, якщо ККД його двигуна становить 25%.

1 год назад

Предмет: Английский язык, автор: visockao20

пожалуйста поможіть розв'язати контрольну роботу з англійської мови просто мене училка убье если я її не виконаю пожалуйста поможіть поможіть пажалуста

мені сьогодні нада здати поможіть пажалуста

1 год назад

Предмет: История, автор: nazerkeesenabat

Рассмотри карту. Выбери соответствующее ей название.
Территория арабского государства 630 гг
Территория Арабского халифата в 750 в период его наивысшего могущества
Государства, образованные после распада Арабского халифата
СРОЧНО

7 лет назад

Предмет: Математика, автор: stykinkirill06

помогите пожалуйста срочно!!!

7 лет назад